文档介绍：中班绘本阅读《生气汤》第一课时箬山中心幼儿园朱小燕设计意图:《生气汤》是一本图解如何疏导愤怒情绪的书,故事中的小男孩霍斯过了很不高兴的一天,他带着一肚子怒气回家,但是这位妈妈一不批评,而不教训,三不追问,而是煮汤。霍斯妈妈的生气汤心理按摩法大概分四步:邀请,示范,推动和放松。邀请的秘诀在于夸张,利用孩子的好奇心诱引其参与。霍斯被妈妈煞有介事的煮汤和吼叫吸引过来,妈妈向他示范了吼叫和吐舌头的基本动作。在妈妈的引导和推动下,霍斯不但完成了基本动作,还自创了敲锅子和喷火龙气的自选动作。然后,他们相视而笑,并肩站着搅汤,让紧张的心情最终平复。如此有趣且高效的按摩法,值得我们好好琢磨。4-5岁的幼儿思维以具体的、直观的思维为主去理解事物,在活动中,幼儿通过观察图片;听故事内容;交流故事中人物对话、心情变化、煮汤过程及表演煮汤的过程,帮助幼儿理解妈妈的生气汤心理按摩法的作用,感受故事中快乐、有趣、温暖的情感。活动目标:1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。2、观察妈妈夸张丰富的造型特点,尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。3、感受疏导负面情绪的有趣方法。重点:在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。难点:尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。活动准备:ppt课件、录音故事、轻音乐、《表情歌》。活动过程:一、分享生气经验,引出课题。师:我们身边有很多快乐的故事,快乐需要分享,我们身边也有很多生气的故事,生气需要沟通,今天,我们就来聊一聊生气的事、不如意的事,你曾经为了什么事生气?生气的的时候你有什么样的感觉?你会想做什么?幼:我的玩具被抢了,我就会很生气。幼:我的零食被别了拿了的时候,我就会很生气。幼:别人拿了我的书,我就会很生气。幼:……师:原来,我们喜欢的东西被人强的时候就会觉得很生气,所以,我们也不能抢别人的东西。那么你生气的时候你会怎么样?想干嘛?(请个别幼儿模仿生气的样子)幼:我生气,我就会大叫。幼:我生气了,我就想把所有的东西都丢了。幼:很生气时,我就不和别人说话。幼:我生气了,我就会打人。幼:幼:……师:我们每个人都会遇到不开心的事,也有很生气的时候,但是就算在生气我们也不能去伤害别人。——在这各环节中,孩子们都能大胆地讲述自己已有经验,并能表演的绘声绘色。几个平时不怎么大胆的孩子也能说出自己的想法,对此我也进行了表扬、鼓励。二、分段观察图片,分析妈妈性格特征,理解故事内容。师:今天,小男孩霍斯也过得很不高兴,这是为什么呢?我们一起去看看。(一)、倾听第3—8张的故事内容提问:1、霍斯有哪些不如意的事?当他想不出第三题的答案时,他的心情怎么样?你能学一学他的表情吗?琳达给他情书时,他做了什么动作?霍斯为什么会躲起来?(觉得害羞、不好意思了表演时被牛踩了一脚,他会觉得怎么样?被踩痛了心情会怎么样?他为什么不喜欢珍珠阿姨来接他?(珍珠阿姨开车横冲直撞,还差点压死三条贵宾狗如果你坐在这样的车里,你会有什么样的感觉?(害怕、恐怖、可怕)——通过观察图片,孩子们都能讲图片的大概意思表述出来,特别是霍斯坐在珍珠阿姨车子里的那张图片,孩子们不仅能表达出图片的意思,还将人物的神态、表情模仿的活灵活现。但对于霍斯想不出第三题的答案那一幅图,孩子们不能很好的理解,于是, 我就让孩子们回忆:当想做一件事可是又不知道怎么做时的心情,以此去理解主人公的心情。2、霍