文档介绍：小升初阅读技巧点拨怎样划分段落层次世情在一段话中,作者为了把一个意思说明白,说具体,就要连贯地一句一句的写出来。每一句话之间都有一定的联系,这样才能更好地表达作者的思想,叙述文章的内容。所以,作者在一篇文章中先说什么后说什么都是经过周密思考的。把有联系的句子放在一起,这样就构成了我们所说的“层次”。文章层次分明,我们读文章时才会感到条理清楚。、方法指导划分段落层次分三步走:1、通读全篇,了解段落大意2、数清几句话,读懂句子意思3、理清作者意思,划分段落层次分层,就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个部分。、按事情的发展顺序分层在叙事为主的文章或段落,大都是按事情的起因、经过、结果的发屐顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层起因按事情的经过>顺序分为三层结果例2早上奶奶在洗衣服时,我看到盆里有自己的脏手帕,我想起老师说过自己的事情要自己做,于是,我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导,我先在盆里放好水,把手帕放遊去搓几下。拧干后,我左手拿手帕,右手拿肥皂,用肥皂把手帕均匀地涂一遍,然后用力搓,直到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重新变洁净了,我看着干干净净的手帕,心里美滋滋的。请用“/”为段落划分层次。例2早上奶奶在洗衣服时,我看到盆里有自己的脏手帕,我想起老师说过自己的事情要自己做,于是,我決定自己洗手帕/***照奶奶的指导,我先在盆里放好水,把手帕放进去搓几下。拧干后,我左手拿手帕,右手拿肥皂,用肥皂把手帕均匀地涂一遍,然后用力搓,直到搓出白色的泡沫为止//我的小手帕终于重新变洁净了,我看着干干净净的手帕,心里美滋滋的。∥/请用“/”为段落划分层次。理:森是数息擊:小帕洗干净了。学以致用:我们大杂院里④我们大杂院里,有一家姐弟俩。姐姐芸芸,弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝,姐弟俩相依为命。④每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了,便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上,下午还要到车站去接,领着他过马路。芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳,老师带队,可芸芸还不放心,她请了半天假,坐在游泳池边上,两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里,芸芸管着弟弟专心看书,做作业,别的,几乎什么都不让他干。芸芸的工资,除了生活必要()外,就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后,芸芸给豆豆买了为的是学好外语。那机子的按鞬旋钮又多又复杂。豆豆用时,芸芸给插上插头,放好囌带,“咔哒子,调好音量;豆豆说声“()″,芸芸又“咔哒”一声关上,取岀磁带,拔下插头。④豆豆考上了大学。只是学校在外地,芸芸一直把弟弟送到学校,安顿好才回来。一天,豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前,抹着眼泪,说:“姐姐,我不念书了,就和你生活在一起一辈子⑤芸芸惊讶地看着豆豆,半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会()衣服,不会()被子,甚至到饭堂买饭时,不知买几两的才合适。⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。请用“/”为段落划分层次。学以致用:我们大杂院里⑨我们大杂院里,有一家妲弟俩。姐姐芸芸,弟弟豆豆。妲姐比弟弟大十几岁。父母早逝,姐弟俩相依每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了,便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上,下午还要到车站去接,领着他过马路。芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳,老师带队,可芸芸还不放心,她请了半天假,坐在游泳池边上,两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里,芸芸管着弟弟专心看书,做作业,别的,几乎什么都不让他干。芸芸的工资,除了生活必要()外,就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后,芸芸给豆豆买了台收录机为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂豆豆用时,芸芸给插上插头,放好磷带,“咔哒”打子,调好音量;豆豆说声“()“,芸芸又“咔哒”一声关上,取出磁带,拔下掘头。④豆豆考上了大学。只是学校在外地,芸芸一直把弟弟送到学校,安顿好才回来。一天,豆豆突然从学洨跑了回来。他站在芸芸面前,抹着眼泪,说:“姐姐,我不念书了,就和你生活在一起一辈子。⑤芸芸惊讶地看着豆豆,半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会()衣服,不会()被子,甚至到饭堂买饭时,不知买几两的才合适⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。