文档介绍：小学生教育案例_班主任论文_范文先生网你对他了解有多少?                   大朗中心小学 蔡金花学生案例:   小艺:一个特别聪明的孩子,成绩还可以,尤其是数学和英语,他爱看课外书,只要一看课外书,他就会坐在那儿,连续看上几个小时,讲到他感兴趣的的科学、电脑知识时,他就会眉飞色舞的,在电脑课上,他知道的、能够回答的问题要比同班的学生知道的多,照理说,他是非常出色的孩子,可是,上课他会偷偷的低着头看课外书,大部分的时间似听非听,手里还不停的做小动作,有时不肯写作业,别的老师见他都很头痛,课后他总是跟别的同学发生冲突,上次在无意中还造成了一个同学的手受伤,别的同学也不喜欢他,说他不遵守纪律,欺负同学。在校期间,他不知道什么叫团结同学,什么是文明行为,为什么会这样呢?原因就是在家里有妈妈盯着,妈妈会全力以赴地负责他的学****对于他的一些不文明的行为,没有及时地去教育,引导,让他纠正错误。怎样才能转变他呢?我观察了很久,发现他是个感性的孩子,正巧我有一次上课喉咙不舒服,沙哑,上课前我说了这么一句话,“今天老师喉咙不舒服,可能讲话会比较小声,希望后面的同学谅解一下…”。说也奇怪,那堂课他上的很认真,下课了,他还到办公室来找我了,对我说,“老师,你可能是这段时间上课讲话太大声了…,还是感冒?…”,我当时好感动,也很惊讶,这是出自于他的话吗?我欣喜万分(那时虽然是很不舒服)。我乘机跟他谈心,跟他讲他的优点,他的不足,并鼓励他改掉缺点,成为全面发展的、人见人爱的好学生,这次的谈话非常有效,接连几天,他做作业的速度快了很多,我故意在同学面前,别的老师面前夸她进步了,并让他参加科学兴趣小组、电脑程序小组,回来后还让他在全班同学面前介绍,之后,他与同学的关系融洽了很多.......与家长联系,家长也说现在轻松很多了。现在会帮助妈妈做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,与别人相处融洽,做到互帮互让,不文明的行为改变了很多,进步非常大。案例分析:反思:在这个孩子的转变上,让我明白了一个道理:要想使一个学生有所提高,老师一定要抓住他们的优点和弱点,从各个方面去关心他们,去爱护他们,使他们感受到老师给予他们的温暖,给予他们的信心,这样让学生从内心发现自己的错误所在找到改变的办法,与此同时又会在学生的心理产生一种对老师的喜爱与敬佩之情,从而努力学****这样的办法的确很好,我想这些宝贵的经验都会为我以后的教学起到良好的作用。从这个案例中,我也领悟到:要想真正做好“问题生”的工作,一定要深入该生,深入了解他的各种实际情况,例如,在家的学****环境,学****状态,在校的表现,与同学之间的相处等等,所以我们一定要深入去调查、了解,这样才能更好地做好工作。班主任工作的对象是朝气蓬勃的学生,这就使得它是一项富有挑战而又其乐无穷的工作。管理班级的过程,就是与学生交流的过程;如何在交流中了解学生的心理品质,帮助学生解决各种困难,增进班主任与学生的感情,对学生提出严格合理的要求,是班主任每天都要遇到的问题。在实际工作中,我体会到,适时地给予学生真诚的肯定,对学生成长有很大的作用。一、肯定、鼓起自信的风帆小丫是我们班一个聪颖活泼的女孩,文科成绩突出,组织能力也很强,但初中时数学基础就比较弱,数学成绩上不去一直是她苦恼的问题。又一次测验不及格后,她找到我,说“老师,我的数学是不是没有希望了?我也