文档介绍：学****必备 欢迎下载中学生数学学****情况调查问卷七年级情况反馈 杨 雪为了了解乌兰一中中学生数学学****的情况,数学学科组进行了问卷调查。经调查显示:一、对数学的学****七年级学生对于数学的学****很多学生选择了主动的去预****复****认真做笔记,但仍然有少部分同学对数学的学****很倦怠。调查显示:17%的学生学****数学时,严格执行学****计划,37%的学生有计划,可以灵活执行,而 37%的学生无计划,仅是按要求学****对新课的预****仅有32%的同学有预****的****惯,66%的同学是看情况偶尔预****如果作业能够完成就会去预****如果作业多了,就会没有时间预****对于课后复****仅有 27%的学生每天回家在完成作业后回顾复****当天的数学知识, 59%的学生每天回家除作业外只是偶尔回顾复****当天的数学知识。仅有 19%的学生能够全面复****整理笔记, 44%的学生先作业后复****37%的学生只在做题有困难才复****或者无不懂则不复****复****是消化和巩固知识的重要环节,每天都总结,记忆的效果就好,知识点就记得牢固,但是学生不去记忆巩固,成绩自然就很难提高。对于遇到难题,24%的学生自己去钻研,73%的学生选择问同学或者老师,还有 3%的学生则随它去,不管不问。这是一个很严重的学****态度问题。所以教师可以针对不同学生的不良****惯,与家长做好沟通,给出恰当的建议,共同帮助学生养成好****惯,经常提醒学生每天至少花 20 分钟时间在每一门功课上,有作业的先写完作业,然后再花时间看当天学****的内容。最后,希望自己在今后的教学过程中,能够推荐不同的学****方式和培养同学们积极的学****态度和学****认知。二、对课堂上的学****七年级的学生 55%的学生上课不够积极,只有 40%多的学生能够做到课堂上认真听讲,积极配合老师的讲课,并且主动的回答问题。对于课堂上的数学概念的学****仅有 14%的学生与其他概念进行比较,弄清概念之间的联系,50%多的学生只是背诵定义,掌握特性。对于数学公式的学****17%的学生能够将公式学****必备 欢迎下载进行各种变换,了解其不同的变换形式,44%的学生只是弄懂公式的来龙去脉,掌握推导过程,而调查的同学中,没有学生将公式中的字母想象成抽象的框架,达到自如地运用公式。对于数学定理的学****仅有 17%的学生能够体会定理与有关定理和概念的内在关系,10%的学生能够应用定理证明有关问题,37%的学生能够理解定理的证明过程,而剩下的学生仅是背诵定理,能够分清定理的条件和结论。这说明学生们对于数学概念、公式以及定理的学****仍然存在不足之处。在上课时,学生们选择了认真听讲但却偶尔做笔记的****惯,这样的学****行为显然是同学们对学****的整体学****方法和意识存在极大的偏见,在今后的学****教育中,应该让同学们学会主动的去课前预****课后复****课中认真听讲,并做下笔记以供总复****参考。三、对课外的学****调查显示:20%的学生在完成老师布置的作业后,自己独立做课外数学题,50%的学生在完成老师布置的作业后,偶尔做课外数学题,而 30%的学生几乎从不做课外数学题。这是一个很严重的课外学****问题,说明学生们在课外数学的学****时间很少,这样,仅仅靠学校课内的学****是无法提升数学的高效学****的,对于喜欢数学的同学,他们也只有 50%的学生偶尔找一些课外****题,所以我们还需要端正同学们的学****态度和课后的学****方法,课堂内的学****时间肯定是远远不够的,要让学生意识到课外的各种方法方式的学****都