文档介绍：中学生数学学****情况调查问卷
七年级情况反馈杨雪
为了了解乌兰一中中学生数学学****的情况，数学学科组进行了问卷调查。经调査显示：
一、对数学的学****br/>七年级学生对于数学的学****很多学生选择了主动的去预****复****认真做笔记，但仍然有少部分同学对数学的学****很倦怠。调查显示：17%的学生学****数学时，严格执行学****计划，37%的学生有计划，可以灵活执行，而37%的学生无计划，仅是按要求学****对新课的预****仅有32%的同学有预****的****惯，66%的同学是看情况偶尔预****如果作业能够完成就会去预****如果作业多了，就会没有时间预****对于课后复****仅有27%的学生每天回家在完成作业后回顾复****当天的数学知识，59%的学生每天回家除作业外只是偶尔回顾复****当天的数学知识。仅有19%的学生能够全面复****整理笔记，44%的学生先作业后复****37% 的学生只在做题有困难才复****或者无不懂则不复****复****是消化和巩固知识的重要环节，每天都总结，记忆的效果就好，知识点就记得牢固，但是学生不去记忆巩固，成绩自然就很难提高。对于遇到难题，24%的学生自己去钻研，73%的学生选择问同学或者老师，还有3%的学生则随它去，不管不问。这是一个很严重的学****态度问题。所以教师可以针对不同学生的不良****惯，与家长做好沟通，给出恰当的建议，共同帮助学生养成好****惯，经常提醒学生每天至少花20分钟时间在每一门功课上，有作业的先写完作业，然后再花时间看当天学****的内容。最后，希望自己在今后的教学过程中，能够推荐不同的学****方式和培养同学们积极的学****态度和学****认知。
二、对课堂上的学****br/>七年级的学生55%的学生上课不够积极，只有40%多的学生能够做到课堂上认真听讲，积极配合老师的讲课，并且主动的回答问题。对于课堂上的数学概念的学****仅有14%的学生与其他概念进行比较，弄清概念之间的联系，50%多
的学生只是背诵定义，掌握特性。对于数学公式的学****17%的学生能够将公式进行各种变换，了解其不同的变换形式，44%的学生只是弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过程，而调查的同学中，没有学生将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式。对于数学定理的学****仅有17%的学生能够体会定理与有关定理和概念的内在关系，10%的学生能够应用定理证明有关问题，37%的学生能够理解定理的证明过程，而剩下的学生仅是背诵定理，能够分清定理的条件和结论。这说明学生们对于数学概念、公式以及定理的学****仍然存在不足之处。在上课时，学生们选择了认真听讲但却偶尔做笔记的****惯，这样的学****行为显然是同学们对学****的整体学****方法和意识存在极大的偏见，在今后的学****教育中，应该让同学们学会主动的去课前预****课后复****课中认真听讲，并做下笔记以供总复****参考。
三、对课外的学****br/>调查显示：20%的学生在完成老师布置的作业后，自己独立做课外数学题， 50%的学生在完成老师布置的作业后，偶尔做课外数学题，而30%的学生几乎从不做课外数学题。这是一个很严重的课外学****问题，说明学生们在课外数学的学****时间很少，这样，仅仅靠学校课内的学****是无法提升数学的高效学****的，对于喜欢数学的同学，他们也只有50%的学生偶尔找一些课外****题，所以我们还需要端正同学们的学****态度和课后的学****方法，课堂内的学****时间肯定是远