文档介绍：用电压表测电压实验教案教学目标知识目标:1、、理解串联电路、并联电路的电压关系 .能力目标:培养学生观察能力、:培养认真细致的实验作风,,这是一节探索性实验课,是电压、,进一步熟练掌握电压表的使用,对串联电路、并联电路有进一步认识,通过实验探究活动,发现串联电路、并联电路的电压关系 .通过本节实验活动,达到培养学生探究意识、提高研究能力的目的 .从技能上看,本实验要求学生独立地识别电路和组成电路,选择量程,进行接线操作,读取数据,,是初中电学实验共有的,,本实验是学生做第 1 页的第二个实验,对实验数据的采取实事求是的态度,不草率,不弄虚作假;电路接线完毕,闭合开关之前,需要检查一遍电路;对没有把握的电路接通,应采用瞬时试触的办法等,,具有一定难度,在教学中要采取一些措施,、、,应对实验提出明确具体的要求,使上课一开始,便有一个良好秩序的开端 .实验小组人数不宜过多,应该使每个学生有尽可能的动手机会 .,要准备一些备用器材,使教师不至于忙于排除器材的故障,,对电压表的使用规则做一次简单回顾 .,教师要进行示范操作,:(1)要提高示范操作的可见度,把所有器材都展示在竖直面上,是这些器材的布置、示范操作动作, 2 页(2),学生跟一步的方法是不可取的,这无助于培养学生的能力 .要把教师的示范操作,与理顺学生在实验中的思路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来,让学生在完全领会的情况下,在独立地进行系统的操作 .(3)教师的示范操作及讲解的内容,.① 连线的先后次序;② 接线的技能,即把松散的多股线用手指搓成一条,把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等 .③读数要客观(可把电压表读数按真实情况模拟放大,全班共同读数),当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时,要实事求是,可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的,但不必介绍系统误差和偶然误差 );④连线完毕,按接线的思路检查一遍电路,再闭合开关 ;⑤对没有把握的电路,用试触的办法,试探接通电路 ;⑥合理换用量程;⑦正确选用“+”、“-”接线柱;⑧实验结束后,,但应注意把以上有关知识、技第 3 页能、非智力因素交*融合在一起,穿插在各个有关的实验步骤中讲解,以求通过示范,达到清晰实验思路、规范实验操作、、实验顺序建议:,两节干电池串联、并联的电压,把所测得的数据填入设计的表格中 . 1 甲、乙、丙电路连接导线,每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数 u1、u2