文档介绍：学习必备 欢迎下载授课时间课 型 新授课课    题教学方法感悟工作的价值和意义  课第一课时        时分析、讨论、辩论、讲授法教学目标 、难点人生的真正价值在于对社会的贡献教学过程:一、导入 新课:“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。————”! 这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性,更强调人应该提升生命的价值,不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进,教育和影响了几代人。我们应如何度过自己的一生,让自己的工作对社会和人生更有价值呢?这就要求我们要热爱工作。二、讲授新课1、工作的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。例如,我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值,是因为它们能供我们食用,满足我们吃的需要;我们说花卉、盆景、绘画有价值,是因为它们能供我们观赏,满足我们审美的需要。可见,所谓价值,是指这个事物对人们、对社会有无用途,能否满足需要而言,并不是指它自身有什么意义。任何事物,如果丧失某种实际用途,不能满足人们的一定需要,它就没有任何价值。人的价值也是这样。一个人的人生是否有价值,不是指他对自身有什么意义,而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。所以说,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。2、人生的价值在于创造和奉献活动一:读一读,想一想——阅读教材 P24 页材料,讨论回答问题:石传祥、王进喜他们的人生价值是怎样体现的?(学生讨论回答)学习必备 欢迎下载教师总结:掏粪工人石传祥用自己的辛勤劳动美化、净化了城市,在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认,从而来实现了她自己的人生价值的!王进喜 通过艰苦奋斗、奋发图强 为国家做伟大贡献。由此可见,一个人价值的实现离不开创造和奉献。思考讨论:①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求?(因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。人类要吃穿住行,社会要发展 ,这就需要人们有所贡献,否则,人类将难以生存,社会将难以发展。真正懂得珍爱生命价值的人在享受生活的给予的同时,更会积极地为他人、社会做出自己的贡献。))②辩一辩:人生的价值首先在于贡献还是在于索取?(学生讨论后,教师总结归纳。)教师总结:人生的价值包括两个方面:一方面,是个人对社会的责任和贡献,另一方面,是个人需要从他人和社会那里得到尊重和满足。这两个方面是辨证统一的。我们既不能抹杀社会的贡献和责任,也不能否认社对个人的尊重和满足。不管在任何社会,个人价值的实现都必须从他对社会的贡献及社会对他的尊重和满足二者的关系中体现出来,缺少哪一方面都是不行的。但是,这两个方面又有着不同的功能:个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉;社会对个人的尊重和满足则是实现人生价值的前提和条件。3、 有人说,干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值;也有人说,在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈你自己是怎么想的?(人们生活在社会中,社会分工不同、个人的条件不同,人们往往会处于不同的工作岗位。正由于各个不同岗位的人们的共同努力,才能满足社会千差万别的需要。平凡的工作岗位,是实现人生价值的舞台;干好本职工作,是实现人生价值重要基础。)4、让学生天下家族职业树?学习必备 欢迎下载“5、教师总结: