文档介绍：幼儿园小班语言优质课教案《唱歌比赛》含反思设计思路: 对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点,即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我,所以只能通过给予一定的胆量知识,让他们学****体会是必要的。从各方面逐步培养孩子养成多举手,爱举手,勇于参与各种活动的好****惯。《纲要》指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。为此我设计了本次活动,利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。活动目标: 1、让幼儿理解故事中的主要内容。学****词:太快、太响、太轻、太慢 2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。 3、能简单复述故事。 4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。活动准备: 小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套,背景图一张。活动过程: 一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色,请幼儿辨认,并模仿小动物叫声。) 二、导入故事 1、教师边演示教具边完整讲述故事一遍,然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容,理解故事的主要情节。 A、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛? B、小动物们是怎么唱歌的? C、你喜欢哪个小动物并模仿? 2、那谁唱得最好呢?(分别让幼儿模仿小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义) 3、听录音讲述故事第二遍。 A、唱歌比赛谁得了第一名? B、小猫为什么得第一名? 4、教师小结:鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌,学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢,唱得好听极了。三、结束部分: 教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》结束课程,请小朋友欣赏《是谁打碎了花瓶》。活动反思: 本次活动适合小班年龄特点,通过让幼儿找小客人、分辨录音机中动物的叫声、模仿练****录音机中动物的叫声,看幻灯故事,以游戏的方法进行练****和巩固,并在游戏中自然结束,使儿童主动参与,充分发挥幼儿的主题作用和想象力,满足不同幼儿的活动愿望。本次活动,大多数幼儿积极参与活动,只有内向的乐乐、思思通过老师的启发、鼓励才活动起来,对于这两个孩子,老师要多加关注,对他的每一点进步,都要表扬与鼓励。