文档介绍：《好孩子要诚实》_小学音乐教案_范文先生网教学内容小学音乐第二册第6课《好孩子要诚实》。教学目的   通过学唱歌曲《好孩子要诚实》,教育学生说话要诚实,有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字,但却表示“对!对!”,是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。教学设计一、   组织教学 初感音乐1、      听音乐进教室。(听《好孩子要诚实》的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。)2、      师生问好(表演唱)。XX|XX| 34 56 | 5— | 34 56 | 5—|XX XX 头儿点点,(点头) 手儿摆摆,(招手)12 34 | 56 5 | 54 32| 1— ||我们对您  说一声:“老师您好!”(鞠躬)二、   故事导入 创设情境师:(课件出示组图)看看上面都有谁?他们在干什么?(),你看懂了哪一幅?给大家说说!学生分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已见。教师顺势点拨,学生很容易发现,四幅图其实有一定的联系,让学生互相讨论,加以想象,组织一段语言。你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗?请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。师:你有没有做过这样的事情啊?让学生畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和学生对话,教育学生做事要诚实。(体现师生间的平等关系,)引出课题。师:今天,老师要教给同学们一首新歌,名字就叫《好孩子要诚实》。(板书课题)三、   唤起共鸣 自由感觉1、      感受音乐。(放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。2、      视觉感受。(出示画面)学生凭着歌词大意讲解画面,教师复述画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实,犯错就要敢于承认的道理。3、      学****歌词。(打出字幕)随老师有节奏的读歌词;拍手齐读歌词;分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一种游戏,这样学生学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。4、      学****歌曲。①  随琴哼唱歌曲。②  听录音范唱。③  师生同唱。让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱,把握歌曲的故事性,就能带动学生也***的演绎,把故事情节通过歌声逼真的表现出来。师生共同(分组)演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生关系,体现了教学中师生共学、平等民主的学****形式。④  跟伴奏,有感情地演唱歌曲。师生间简单的谈谈对诚实的看法,让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价,介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱,引导学生有感情的演唱歌曲。(学生之间互相鼓励,自编拍手歌谣。)四、   艺术提高自由创作[1] [2] 下一页《火车带我去远方》教学设计山西省长治市城区紫坊小学:李杏荣教学目标:通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验舞曲的热烈、欢快情绪,学****用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注,培养艺术表现的自信心。教学准备:《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打