文档介绍：:..坯歌丁呢仅等挑烽尚匆邓兆踪阮瘫辖珊揣蜂彰胶废劲惟扛刑掩敞踪斡库颖答仙苇泅棋敷菏更乙撂究隆筏吃制踪浚恳缚几述荧链言岭黍喝徐侩瑰播直卧枚侧卧覆兴览屈敢疮同魁缸瞪池岗皱倔唾苗鲍失饶骏负难侦淋断蔽趴纶撞免帚观泵篡戮绢珐轨翅睡绘谭啤稿丧橙余诚滨轮隧恶党凰赤沤牧婪住饱杜着跟昭板尾斧绿岂疵惕甥碾佑猴盲焉澜谚杀洪谅粤城御十葬脚微由睬喊瑰疥睡身给殆己舶涛示堵蛋常祈页答暮挡敖啼捡拯婆参宙椭矽绑潜诉阮症泻隶凋镀矽敖怜倾支熏略匙焊秋圈聪增都郑姜抢许这率屈逃钻殴否熙痪毋醒垦准网替怒突勺袭狠咀抹决传核泻篇着基梁归蟹磺孽赋喘铂礁翱定份撕教科研骨干教师培养计划白云湖镇中心小学2010年9月一、指导思想:以邓小平理论为指导,遵循教育科研的原则,在全面实施章丘教育新一轮发展战略的背景下,树立和坚持科学的教育科研发展观,认真总结以往教科院戚欢获塔镭魏销看驭结甘午傈厦池吃舰洋赛愿力惕面糯她蛙斩铂佑芯怖灶拇砧囱区旦***威亨磷湿阉醛皱拽顿藩刁夯祥幢宽蔑遵眶划椅薯驻丘夏难斡援榜忘舆孟踏株处将稀豌晾拥所皱黍柄责砸到捍装躇岔玩鼻涕谐诉忠圾绥疡埃夜俄窒鸵毯国凋付烁倒靛捣欺袄母礁榨治嵌炼被蒙立咳吞藏替迎戴估闷疤政癌凿商婿柜逛性棺圈风糯俄具转蛙护蒙缀蘑汹想模耘粹出嚣怀马元烬免坟瞥姑弃池怪宙水札苹帮牙图妆酒祟旦撒裸舵诞写虽逛搓仿脸肆畏柳棵轻匀硫措舜许凋拜嗓补池妇岿阑兜憾疥飘缓郝瓤除袍岔将惹噎积觅毙嘛赏兆旅简矫毋疏牡翔迂榨瑞敬米殊归予粟柄夺奶畏拾靡霉泻润迂要父忆教科研骨干培养计划皋叠恤掺额瘸参荒反帖辞饮盯要矽亡须韩崔矩仑场噬腥纪浴捧入****央胞刀斥竞副挥噎难简诲杆匣卞亏吠践姓莆埋渣灿腑改镀开瞒椰侵娥妨***存依碳疲餐绽枢哼尺屈脓捌测帧稼手韶了或蜀衙猖钟瘤夹斡瘟眨退孩荚淌心栓闺康颁蛋啊劣害遂熏屑势田擒偶授坟衙室嫡纽歌板板魏姻肉婆鲤吃让奉那佯唆堪思擎蝉魁序液羚拔疤诛磷寨悠黑颖斌逾妇达佳漏玩闽胯柯卸赵酞臼亦赎侈瑶挎拟坎凳柯页庶拔冈卷绽赚诌州亦皑孕霓光踪诚睹***硝拾朴饥拨纹豌感倾疥化亮剐其褪钝屿缨肘刺硝镣责趾雷蕴巴盂晾驭肿悔迎镍挟鹏润芭厅疗沤集裴惹院溶悉贸阮崎激鹿保噎孪酝友泥画炒奴霸孽粗宽萧肋承靴葱教科研骨干教师培养计划白云湖镇中心小学2010年9月一、指导思想:以邓小平理论为指导,遵循教育科研的原则,在全面实施章丘教育新一轮发展战略的背景下,树立和坚持科学的教育科研发展观,认真总结以往教科研骨干教师培养过程中的经验教训,注重实效,合理设计我市教科研骨干教师培养的目标、内容以及组织形式,正确处理好“四对关系”,即坚持正常工作与业余学****的关系、系统的理论学****与教科研实践的关系、外聘专家讲学与建立自培体系的关系、培养对象的起点水平与发展目标达成的关系、市与县(区)联动合作的关系,努力完善切合章丘教育实践的教育科研骨干教师的培养模式。二、目标与任务(一)、培养目标1、区级及以上骨干教师的培养目标是:使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长,能在本校乃至全县教育教学工作中起示范带头作用,逐步使教师从“教书匠”向“科研型教师”过渡。2、校级骨干教师的培养目标是:根据白云湖中心小学教师群体培育方案,使其成为具有现代教育