文档介绍：《认识键盘》_初中信息技术教案_范文先生网教学目标:1、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律;2、学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符;3、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学****计算机的快乐,从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣。教学重点:认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点:双字符键,Shift和Backspace。教学准备:课件,文档。教学过程():一、谈话激趣,揭示课题;同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了,实际上,除了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学****第七课:认识键盘(板书)二、演示观察,认识四区(出示键盘分区图)师:同学们,刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备,那么,大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?生:四个部分。师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗?师指出相应键盘分区区域,让生分别在出示的主键盘区、光标控制区,小键盘区,功能键区名称中对应的作选择。(指名说)生1:主键盘区;生2:小键盘区;生3:功能键区;生4:光标控制区。师让生在自己的键盘上找到四区,和同位合作认识四区的位置和名称。三、讲练结合,尝试自学,掌握重点键1、主键盘区(出示主键盘区图)师让生看主键盘区的第一段文字,读读、划划、议议。师:通过读这一段,你学懂了什么?生1:我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成;[1] [2] [3] [4] 下一页班级:          人数:40     日期:2003-6-13   教师:学****阶段:水平四学****目标:1、能与同伴协调地合作跑。          2、发展学生的速度、灵敏和协调素质,改善心肺功能。          3、主动、积极地寻求与他人合作。学****内容:合作跑本课重、难点:与他人的良好合作学****步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集合队伍,进行反口令练****集中学生的注意力。         2、讲解报数游戏的方法、规则。         3、引导学生进行报数游戏的练****学生活动:1、快速集合,做到快、静、齐。         2、认真听老师讲解游戏方法、要求。         3、自觉、主动地参与游戏。组   织:二、探究学****尝试合作教师活动:1、分发游戏说明给各组组长,要求认真的看游戏说明。         2、引导学生在小组长的组织下进行探究性学****160;        3、观看并指导各小组练****组织学生分组比赛,展示练****成果。        (1)纵队曲线赛跑接力        (2)两人跳绳跑接力        (3)二人三足跑接力学生活动:1、在小组长的组织下认真研读游戏说明。          2、自主地尝试,积极地参与,体验合作跑的要领。          3、发挥团队精神,表现出良好的合作能力,努力争取好名次。组    织:-三、意念放松,调节情绪教师活动:1、在音乐的环境中组织学生进行意念放松。         2、启发学生进行学****小结。学生活动:1、闭上眼睛,放松身体,按照老师的提示