文档介绍：【春风吹】_一年级语文教案_范文先生网教学目标: 1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。 2、正确认读词语,学会本课生字“春、桃、吹、得”。 3、认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。 二、教学重点和难点: 重点:学会四个生字,有感情的朗读儿歌。 难点:理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子,吹醒了青蛙”的句意。 三、教时:一课时 四、教学过程: 一、导入。 1、小朋友,前几天我们去找春天,你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言) 2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边,这节课我们一起来学习《春风吹》。 二、初学课文。 1、听课文录音。 2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行) 3、借助拼音,学生自学儿歌。 4、师生共同评价。注意读准翘舌音“吹” 5、齐读儿歌——背诵儿歌。 三、指导朗读,练习说话。 1、你最喜欢哪一节?为什么? 2、思考:春风除了吹绿柳树,还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节) 3、春风会吹醒什么?为什么这里用“醒”?(指导朗读第二节) 4、指导朗读第四节。思考:春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的) 5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气) 四、熟记词语。 五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗? 六、写字指导。 1、认一认生字。 2、观察田字格的位置。 3、指导书写。  【春风吹】由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!下学期第五单元测试题由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!好孩子教学教案教学设计示例教学目标 1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。教学建议教材分析本课是儿童生活故事。讲的是下雨天,奶奶心里很着急。她认为京京带着伞,不要紧;小玲忘了带伞,一定要淋湿了。结果出乎奶奶的意料,小玲衣服没淋湿,是因为小梅送她回来;京京把伞借给路远的同学,全身淋湿了。奶奶赞扬关心别人的小梅和京京都是好孩子。本课教学的重点是学习生字新词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。词语解释哗哗:象声词,课文是下雨的声音。着急:担心,不安。嘭嘭嘭:象声词,课文是指敲门的声音。奇怪:感到不理解,不明白。噔噔噔:象声词,课文指急冲冲跑步声音。直:本课是“不住地”意思。心疼:疼爱,舍不得。近、反义词近义词:奇怪——惊奇全——都急忙——赶忙反义词:外——里进来——出去借——还剖析段篇章全文共有7个自然段,可分为三段。第一段(第1节):写下雨了,小玲忘了带伞,奶奶心里着急。第二段(第2-4节):写小梅送小明回家,奶奶夸她是好孩子。第三段(第5-7节):写京京把伞借给路远的同学,奶奶夸他也是好孩子。中心思想本文通过下雨天小梅打伞送小玲回家和京京借伞给路远的同学,奶奶夸奖他们俩是好孩子的事,赞美了他们热心帮助同学,关心同学的好品质。句段赏析奶奶笑着说:“她真是个好孩子!”“她”指的是小梅。因为小梅在别人遇到困难时,主动打伞送小玲回家,这种乐于助人的行为得到了奶奶的夸奖。教法建议(一)课前准备投影仪、投影片或教学挂图;生字词卡片。(二)识