文档介绍：大班科学教案:密室逃脱之光设计思路在开展“我们的城市”主题活动时,我班幼儿对身边的各种新事物表现出浓厚的兴趣。在爸爸妈妈的帮助下,他们主动搜集了城市中出现的各种新事物。某天,一些幼儿提到爸爸妈妈曾带他们去玩的地方——密室。原来,这是一个游戏。玩者被关入一间封闭的房间后,必须寻找各种“线索”,才能找到出门的方法,逃出密室。此时,一个幼儿带来一些城市夜景的照片——夜晚的城市因为灯光的照射而变得美妙……在欣赏照片的时候,幼儿提到了城市中灯光的其他功能,如:探照灯很亮,能帮人们寻找东西;信号灯有含义,可以给人们以提示……就在此时,“密室”和“灯光”这两个起先并没有联系的事物给我带来灵感:幼儿对“密室”充满好奇,如果能结合“光”,有个能让幼儿玩起来的“密室”,而“光”是幼儿逃出“密室”的线索,那么幼儿会不会喜欢呢? 于是,我设计了一个儿童版的“密室逃脱”游戏——幼儿进入黑暗的“密室”后,通过对“光”的观察和操作,最终逃出“密室”。在这个活动中,除了能让幼儿知晓光能借助光滑的表面反射的特性外,贯穿其中、不时出现的“密室主人”的声音,不断提示着游戏进程的倒计时等,都要求幼儿在遵守规则的基础上静心投入活动,通过分析问题、在探究中解决问题,并与同伴合作克服重重难关的过程,体验成功逃脱的乐趣。活动目标 “密室”逃脱的过程中,体验并发现“逃脱”的乐趣。、议议,感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。:知道光在空气中沿直线传播的原理。 :封闭的活动室(光线较暗)。 :手电筒6个(其中1个是镭射手电筒),玻璃镜子8面(固定在椅子上,椅子上除了有镜子外,还配有1—8的数字标记,方便幼儿在之后的环节找到一一对应的关系),光滑的金属镜子16面,拼图5幅,电子白板,PPT课件,“白天与黑夜”水粉画一幅。活动过程一、“密室”规则(明晰游戏规则,找到游戏诀窍) 1.“密室”外引导: 今天我们玩一个“密室逃脱”的游戏,待会儿进入“密室”必须了解游戏的规则,才能寻找逃脱的好方法。 “密室主人’的叙述,熟悉周围环境。“密室”环境需弱光,不仅可以营造神秘的气氛,更是为了让幼儿观察到清晰的光做准备。 : *怎样才能逃出“密室”? (需要听清楚“密室主人’的每一句话:使用聪明的大脑;请光来帮忙。)*怎样才能保护好自己? (避免光线直射眼睛。) ,“密室主人”开始倒计时。【设计思路:导入阶段,确定整个活动的基调和氛围,让幼儿感知“密室逃脱”的基本规则,为后续的活动环节和解谜做好铺垫。活动室光线暗、神秘的旁白以及倒计时的出现都是为了进一步烘托活动的神秘气氛,为幼儿制造紧张感,激发幼儿积极逃出“密室”的情绪。“密室刀环境可能会让幼儿产生一定的恐惧感,教师应根据幼儿的实际情况鼓励幼儿,给予幼儿心理上的慰藉。】二、“密室”解谜 (巩固已有经验:光是直线传播的;适应密室规则)。(1)观察5个数字及“投影墙”。(2)尝试使用密码打开密码锁。(3)初次尝试失败后,借助手电筒进一步观察。不同角度的观察,可以得到不同的数字密码组合。数字板上预设了细小的空隙。(4)讨论:你们得到密码了吗?你们是怎么得到密码的? (光线在投影墙上形成了影子,因此得到了密码提示。)(5)小结:原来光从空隙的地方直直地射出