文档介绍：,被美妙动听的歌声所打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问他们吃些什么,才能发出如此美妙的声音来。蝉答道: “吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。这个故事告诉人们不要企望非份之物。寓言:是一种隐含着明显讽刺喻意义的简短故事。寓言的三要素:故事寓意寓示《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》 、突出。《守株待兔》《农夫和蛇》《鸡生金蛋》《杯弓蛇影》 。《狼和小羊》《乌鸦和狐狸》 。《母狮子与狐狸》(l)洪汛涛在《童话学》一书中说:“童话是一种以幻想、夸张、拟人为表现特征的儿童文学样式。”“童话的性质是儿童的、创作的、幻想的。”(2) 陈伯吹在《儿童文学简论》中说:“童话是文学部门中比较特殊的艺术形式和一种体裁。它植根于现实生活。在现实生活这一基础上,通过幻想, 用假想的或象征性的形象来表现事物和现象的‘超自然’力量;在艺术表现手法上, 一般多采用‘拟人的’—也就是让动、植、矿物等等披上了人类的外衣,并且赋予了人类的思想和意识,像人类一般的生活着,活动着。它是个体创造出来的假想的故事。”(3) 吴其南在《童话的诗学》中说:“童话是一种能引起少年儿童审美响应的假定性文学。文学性、以非生活本身形式塑造艺术形象、儿童性,是其三个基本的特点。(4) 黄云生在其《儿童文学概论》中说:“童话是一种古老的文学样式,也是儿童文学最基本最重要的体裁之一,它是具有浓厚幻想色彩的虚构故事。”(5) 台湾《中华儿童百科全书》解释童话为:“写给小孩子看的故事,不过这故事并不是普通的故事,也不是真的故事。这故事是想出来的最可爱的故事。这故事把天底下所有的东西都当作人来看待,让所有的东西互相交朋友,让好的愿望都实现,让一切有趣的事情都能发生。”(6)韦苇在《世界童话史》中说:“童话是以口头形式和书面形式存在的荒诞性与真实性和谐统一的奇妙故事,是特别容易被儿童接受的、具有历史和人类共享性的文学样式之一。”“童话是以‘幻象,为一岸,以‘真实’为另一岸,其间流淌着对孩子充满诱惑的奇妙故事。”“童话是以幻想滋养人类精神的故事家园。”(7) 童话英文为 fairytale ,在牛津英汉双解词典中解释为: ① sto 理 aboutfairies , magie , 童话,神话故事② untrue 。: inereaibleStory 几 lsehood 不真实或不可信的事;谎言(8) 童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力。(9) 童话是儿童文学的一种样式。供少年儿童阅读的故事性散文。适合儿童认识水平和符合儿童心理状态是童话的基本要求。童话想象力尤为丰富。它以儿童可以理解的人或物作为写作对象,通过浅显易懂的语言编织成饶有趣味的情节,创造出一个可以突破空间、时间和客观规律制约的童话世界, 以说明一个道理。童话常用拟人化的手法,以增强作品的生动性、趣味性。童话:是儿童文学独有的一种文学样式,是儿童文学文种中最契合、吻合儿童心理与思维方式的一类文种。它借助于瑰丽神奇的幻想,突破时间、空间和现实的束缚,营造出梦幻般的美妙世界,为儿童带来无限的欢乐与感动。童话起源于民间文学、由神话和传说演变而来。“童话”这个词语,真正进入中国的视野,是始自商务印书馆 1908 年 11 月开始发行的一套《童话》丛书。这套丛书专为儿童编译,颇具规模,最终出至 1923 年9月(含再版),共有 102 种作品,外国作品约占 63% 。主持这套丛书出版的第一任主编是孙毓修,他自己前后亲自编译了 77 册《童话》。孙毓修更特为丛书出版写了一篇相当有分量的序言,系统地叙述了丛书的编辑方针。这篇题名为《童话序》的文章首次刊发在 1908 年 12 月 25 日发行的《东方杂志》第 12 期上面。后来又由孙毓修选录发表在 1909 年2月出版的《教育杂志》第1年第 2期的“杂纂”类目里。“童话”,是孙毓修从英语“ fairy tales ”翻译而来,且其自注云: “狐鬼之谈,感人尤易,故恒以语小儿,为蒙养之基,小儿亦乐其诞而爱听之。”孙毓修更是把安徒生列入书中“神怪小说之著者及其杰作”章内进行了详尽的阐述。 1、幻想是童话的基本特征。(童话的生命) 童话的幻想从故事的几个基本因素上去表现自己的特征。★ 。 ★ 、魔力法。★ 。★ 。★ 。 2、荒诞是童话必不可少的美学品格。(童话的血液) 荒诞