文档介绍：大学生心理健康标准分析以下是关于大学生心理健康标准分析,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。大学生心理健康标准“……上课,枯燥,没劲;自****无聊,没劲;睡觉,多了也累,没劲;打工,累死累活,让人剥削,没劲……大学让我好失望。为我哭泣吧,我的大学……”这是一位大学生在校友录上的留言,字里行间流露出无奈与感伤。调查过程中,大学生认为自己情绪出现波动的原因还有:学****压力大,竞争激烈,被迫把自己收得很紧,不敢放开;就业压力大,觉得毕业很难找到自己满意的工作,前途渺茫;家庭负担过重,急于兼职,但是又不知道自己能够做什么,在兼职过程中还经常被别人利用、欺骗;爱情受挫,好不容易建立起来的恋人关系突然被迫中断,情绪低落;喜欢攀比,别人有了自己没有就觉得没面子;一些书籍和影视作品的倾向不对,情绪经常不由自主受到影响……不过更多的大学生认为不能总是“坐、等、要”,期待社会、学校来“解放自己”,而是应该积极发挥自身的主观能动性,正确地对待问题,然后寻求科学的办法来加以解决。有知识有文化有理性,有理想有道德讲诚信,这应该是“天之骄子”大学生的精神实质与本来面貌。可是在当下的大学校园,这种精神在很大程度上却失落了,主要体现在情感行为的失范,心理行为的失衡,道德诚信意识缺乏等。那么正直青春年少的我们,该如何保持健康的心理应对大学生活呢?小伙伴们赶快来看看吧,以下是心理专家对当前大学生生活做出的健康心理的标准,阿翔看的也是醉了,小鲜肉们赶紧看看你符合几条? 1、能保持对学****较浓厚的兴趣和求知欲望。 2、能保持正确的自我意识,接纳自我。自我意识是人格的核心,指人对自己与周围世界关系的认识和体验。 3、能协调与控制情绪,保持良好的心境。心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情,善于从行动中寻求乐趣,对生活充满希望,情绪稳定性好。 4、能保持和谐的人际关系,乐于交往。 5、能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性,培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。 6、能保持良好的环