幼儿园小班音乐教案《春晓》含反思.doc

文档介绍：幼儿园小班音乐教案《春晓》含反思活动设计背景通过一首《春晓》的歌曲,引导幼儿欣赏音乐,让每个孩子感受音乐的快乐,在教学中,注重幼儿间的同伴学****发展幼儿的节奏感、韵律感。活动目标 ,用手之舞感知四个乐句。 ,肢体感应唱名旋律,以游戏的方式感知四个乐句。 。 ,体验歌曲的氛围。 ,发展幼儿的表现力。教学重点、难点 ,用手之舞感知四个乐句。 ,肢体感应唱名旋律,以游戏的方式感知四个乐句。活动准备 、彩色纱巾3、游戏4、.唱名泡泡活动过程一、歌曲记忆师:小朋友们上节课学了一首好听的诗,你们还记得这首诗的名字吗? (帮助幼儿回忆已学过的《春晓》的题目) 师:让我们一起来回忆一下这首好听的诗!好吗? (教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。) 提问:1、这首诗一共有几句话? 2、上节课我们用纱巾当作毛笔,水袖模仿过古人写诗,这节课我们用纱巾做什么呢? 二、感应乐句--------游戏《纱巾开花》师:纱巾会跳舞,还会听歌歌曲来开花,瞧! 1、教师示范,每个乐句开始时就搓纱巾,句尾开花。 2、幼儿模仿。 3、播放音乐,幼儿与教师一起玩游戏。(第一遍幼儿单独开花,第二遍幼儿找朋友开花) 三、模唱唱名 1、我们认识了很多唱名泡泡,他们都是谁呢?(出示已经画好的唱名泡泡),让幼儿有顺序的念出唱名。从低到高(声音越来越高是什么行?上行)从高到低(声音越来越低是什么行?下行) 3、肢体感应唱名师:现在唱名泡泡要和我们的身体玩游戏,看看泡泡是怎么和我们的身体玩游戏的。教师范唱①lsmrd我唱的什么?来,一起唱。请小朋友跟着老师一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd (教师肢体示范唱名高低:la-扬手、sol-摸头、