文档介绍：PEPBook4 Recycle2 2教学目标与要求。,号码等;能综合运用所学的语言进行购物对话。。,能正确读出含有这些音标的单词。重点运用有关句型谈论服装价格,号码等;能综合运用所学的语言进行购物对话。难点名词性物主代词和形容词性物主代词的区别和应用。教具单词卡片、图片、课件教学环节师生活动 :Howmuchisthatdoggieinthewindow?(1)教师用多媒体课件出示一些服装水果类的单词及物主代词,说Doyouknowthesewords?Canyouputthemintherightplace?出示分类图示:服装代词生活用品(2)活动:此呼彼应活动方式:全体学生起立,教师描述,学生做出相应的动作,;教师说it’shottoday,putonyourhat。学生就做戴的动作,做错的学生坐下退出游戏,最后剩下的学生即学游戏的优胜者。教学环节师生活动 Presentation新知呈现 ,然后完成写的练****全班一起校对答案,最后俩俩合作进行口头练****通过自身的文具或衣物等,依照教材对话进行改编并表演。,找出不理解的地方,然后教师解释Tenyuanforfourandtheapplesareoneyuanforfour的中文意思,最后要求学生依照教材对话进行改编并表演。,,让学生逐一朗读,边读边想它们之间的共同音。然后打乱顺序,让学生再读,最后将这些单词卡片巾在黑板上,做听音排序的活动并让学生总结这些单词的发音规律,最后完成书写练****教学环节师生活动 Practice巩固