文档介绍：钓鱼课时:1课时教学目标:对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。感受利用各种材料,大胆地进行设计制作的乐趣。培养学生对材料的认识、运用能力,以及设计制作能力和创造能力。培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。教学重点:认识用各种材料、方法制作的鱼,引导学生探寻制作、装饰的方法。教学难点:制作、装饰的方法。教学准备:各种废旧材料制作的鱼,各种废旧材料以及制作工具。课件。教学过程:一、体验钓鱼请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里钓鱼。体验着钓鱼带来的乐趣,充分地激发他们的学****兴趣,让孩子们自然地进入学****状态。二:探索做鱼想做好鱼,必须得探讨用什么材料做鱼,怎样做又快又美。用课件展示,引导学生观察用不同材料做成的鱼。问:“这些鱼是用什么材料做的,你桌上的什么东西可以做鱼,怎样做?”讨论自己带来的废旧材料可以怎样充分利用做成鱼。可以合作,也可独立完成。在个别学生制作遇到困难时,可以同桌帮助解决。三:鱼杆创新教师举起自已做的鱼杆对学生说: “老师用筷子做成了钓鱼杆。那么你想到了什么,找到了什么做鱼杆?”小组讨论可以利用什么材料怎样做鱼竿。四:钓鱼竞赛:“钓鱼比赛开始了!”请学生们围着一个个用自己的凳子拼摆成的“鱼池”,分小组进行钓鱼比赛。在竞赛中感受成功带来的喜悦。反思:本课我设计了“体验钓鱼——尝试做鱼——鱼竿创新——钓鱼竞赛”教学流程。体验钓鱼是以激发学生学****为目的,这一基本理念使学生在愉快的钓鱼活动中,充分体验钓鱼的乐趣。这样学生们就能主动地投入尝试做鱼过程中,因为他们很想钓起自己亲手制作的鱼,所以他们在探索做鱼时总想设计制作出与众不同、富有个性的作品,就出现了用包、裹、捆、剪、卷、粘等多种做鱼方法,也就做成了用蜡光纸、报纸、一次性杯子、娃哈哈瓶子等材料制作的鱼。在鱼竿创新教学时学生们想出纸制鱼竿、铅笔鱼竿、枪形鱼竿,,一个个创新设想让人折服,钓鱼竞赛又把课堂推上