文档介绍：文科教案总第_1___页课题文言文翻译课型复****授课时间_11月_4日(星期_一)第1课时(共2课时)教学目标知识与能力:1掌握文言翻译的方法2能够理解运用过程与方法:培养理解分析能力,正确运用语言的能力情感态度与价值观:正确运用祖国的语言文字教学重点掌握文言翻译的方法主要教法讲练教学难点能够理解运用学****指导积累教具多媒体板书设计文言文翻译文言文翻译的方法直译为主意译为辅直译时主要应运用六字法“替、扩、留、补、删、调”教学后记针对高考的要求,及时复****教给学生方法有力学生的掌握,有针对性组长签字:张红侠总第_2__页教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动组织教学(2分)文言文翻译的方法 1、直译为主意译为辅(5分)直译——字字落实。即原文字字在译文中有着落,译文文字在原文中有根据。郑人使我掌其北门之管。郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。意译——不拘泥于原文的字句,按原文表达的大意翻译。视事三年,上书乞骸骨。(张衡)到职工作三年,给朝廷上书,请求退职回家。2、直译时主要应运用六字法(10分)“替、扩、留、补、删、调”替:替换。就是用现代词语替换古代词语。(使、其、管)扩:扩充。就是在文言文单音词上加上一个字,扩充为双音词。(掌)补:增补。就是补出文言文中的省略成分。(张衡)多媒体展示掌握方法结合例句积累知识要点总第_3__页教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动留:保留。就是保留专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号等,均不必翻译,原样保留。(人、我、北门)删:删去。就是删去表语气、停顿和凑足音节的词语。调:调整。就是调整倒装句的语序,使之符合现代汉语的****惯。古之人不余欺也古之人不欺余也练****25分钟)1、下列句子中哪些词语可以保留?德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使。(《指南录》后序)练****2、下列句子中哪些词语前后应该补出省略成分?1、永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木,尽死。2、秦王不怿,为一击缶。练****3、将下列句中单音词扩充为双音词。天下事有难易乎?(《为学》)-天下的事情有困难和容易之分吗?练****4、用现代词语替换下列古代词语。多媒体展示掌握知识要点做练****掌握知识总第_4__页教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动将兵与备并力逆操(《赤壁之战》)率领军队同刘备合力迎战曹操练****5、调整下面倒装句的语序,使之符合现代汉语的****惯。宋何罪之有?宋国有什么罪过?村中少年好事者驯养一虫村中有个游手好闲的年轻人驯养了一只蟋蟀。练****6、翻译下列句子1、文王乃使玉人理其璞而得宝焉2、君子死知已,提剑出燕京 3、孟子曰:“道在迩而求诸远;