文档介绍：高三历史第一学期新课预****第六周天津市立思辰网络教育有限公司版权所有 1 / 9 第一学期第六周[课程内容] 中国古代哲学思想的发展——从百家争鸣到独尊儒术高三历史第一学期新课预****第六周天津市立思辰网络教育有限公司版权所有 2 / 9 (1)知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 (2)知道汉代儒学成为正统思想的史实。 (3)列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 (4)列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 ①百家争鸣局面的形成和影响 ②董仲舒新儒学思想主张,罢黜百家,独尊儒术局面的形成,西汉教育制度的初步建立。 ③程朱理学的主要内容及社会影响 ④中国早期民主思想的主要内容和评价儒家学说从被压制到成为统治思想的原因宋明理学的主要思想和产生的社会原因、影响明清之际早期反专制民主思想产生的原因,这些思想同传统儒家思想的关系诸子百家孔子老子 “无为而治”思想朴素辩证法思想庄子韩非子和他的法家思想孟子荀子董仲舒程朱理学天理与人欲《四书章句集注》李贽黄宗羲顾炎武王夫之 “百家争鸣”局面的社会原因: 第一,在经济上,井田制崩溃,封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。第二,在政治上,周王室衰微,士大夫崛起。他们对社会变革的现实有不同的感受,对历史的发展有不同的看法。第三,在阶级关系上,“士”阶层的活跃和受重用。第四,私学的兴起,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上,一批以传播文化,发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。 ①强调“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”,适应了汉武帝加强中央集权统治的政治需要。 ②提出“天人感应”,“君权神授”,神化了君权,有利于汉武帝加强专制统治。 ③董仲舒针对土地兼并现实,将儒家统治思想具体为限田、薄敛、省役。高三历史第一学期新课预****第六周天津市立思辰网络教育有限公司版权所有 3 / 9 ④董仲舒针对为人处世标准,提出“三纲五常”,提倡孝道。这些对稳定西汉的政治统治及社会秩序都是有积极作用的。此后,儒家思想上升为中国社会的统治思想,成为封建统治者维护统治的工具。儒家思想中关于道德、精神等方面的内容构成了中华民族传统美德, 对中国社会的影响是极其深远的。。它以儒学的内容为主,同时吸收了佛学和道教思想。理学的基本特征是注重义理。理学以道体(所谓道体就是指在自然现象和社会现象背后或之上,有一个更根本的原理道理,即形而上的存在)为核心,以穷理为精髓, 以存天理、去人欲为存养功夫,以齐家、治国、平天下为实质,以成圣为目标。理学的形成,标志着儒家思想的成熟。明末至清代,理学受到了批判,逐渐走向衰落。、黄宗羲、顾炎武批判封建专制制度,反映了正在成长中的资产阶级的要求、具有民主精神,对以后的反专制斗争起到了积极的推动作用。顾炎武“经世致用”思想和“天下兴亡,匹夫有责”思想既是儒家的“入世”思想的反映,又鼓舞着中国的知识分子为中华民族的振兴而不懈斗争。 (一) 百家争鸣局面的出现 : “百家争鸣”是指春秋战国时期,众多知识分子形成不同学派及各学派争芳斗艳的局面。 “百家”,是泛指,意为数量多。主要有儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓“争鸣”,是指各家学派著书立说,互相辩难的局面。 : 经济上,社会生产力发展,井田制崩溃,这些为学术文化的繁荣提供了物质条件。政治上,周王室衰微,礼崩乐坏,这些为百家争鸣提供了政治条件。阶级关系上,“士”阶层的活跃和受重用。各诸侯国都想富国强兵,因而特别地礼贤下士; “士”们也希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。思想文化上,受春秋战国社会环境的影响,一批原有的贵族家道败落,这些“士”大办私学,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,为学术繁荣提供了舆论阵地。 3.“百家争鸣”的主要流派和主要代表:道家:老子、庄子,儒家:孔子、孟子、荀子,墨家:墨子,法家:韩非子。 4.“百家争鸣”的历史影响 ; ,也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点; , 高三历史第一学期新课预****第六周天津市立思辰网络教育有限公司版权所有 4 / 9 (二)孔子和早期儒学 1.