文档介绍：教学工作检查总结本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:教案方面:1、绝大多数教案使用县互动教学系统资源,又能根据本校学生情况进行教案的修改和二次备课。教学设计完整,教学重点、难点突出,紧紧围绕“真学课堂”,体现学科特点。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。2、大部分老师都能做好二次备课,能留下二次备课的痕迹。二次备课或为对教学内容的增减,或为对教学方法、教学媒体的更改等。3、教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。4、注重选择恰当的教学方法,注重“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的基本要求,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。5、教案能体现白板的应用,最简单的是“课件出示”,做得好的老师还写出了“课件第几页”、“点击”还是“拖拉”,反映出了对白板应用的重视。不足之处:本次检查结果显示,在教案设计上我校老师和老师之间还存在一定差距。一是教案书写上的差距,大部分老师书写比较认真,字迹清楚、美观,也有一些老师字迹不够美观,还有一些老师字迹比较潦草。二是二次备课和教学反思的数量和质量上存在差距,大部分老师能做到每课都有二次备课,但有些老师二次备课修改的地方比较多,有实用性,而有些老师的二次备课只是象征性地写了几个方面。教学反思方面,有些老师是按课时来写反思的,有些老师是按课老写反思的,篇数上来说基本能达到课时的50%以上,有的老师能做到90%-100%相对于反思的篇数,有些老师则更看重反思的质量,每篇教学反思都写得很详细,从教学内容到教学方法,从预设到实际,能对课堂的得与失作出记录与小结,可以看出老师在课堂教学方面的思考。而个别老师对教学反思还不够重视,不够认真、不够详细。作业方面:1、教师能按进度布置作业,作业量、难易程度适中,上交率较高。能做好课堂作业、家庭作业、补充习题、课时训练、阶段性测试等。2、能做到全批全改,教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误并及时订正,有二次批阅甚至三次批阅。3、学生在书写方面较上学期有一定进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。4、在提高教学质量的措施方面,教师进行了一些有益的尝试,如错题集、默写本、循环日记等,且教师进行的批阅。存在的不足:1、作业批改格式相对统一,但也有个别老师有所不同,要在教研活动中学习、统一。2、探索对学生作业的鼓励性评价。目前各位老师采用的评价方式大都为等级制,有些老师尝试了画五角星、蝴蝶的方法,还有些老师尝试了网上买的奖励印章的方法,值得肯定。鼓励教师根据学生作业情况写好评语,作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展。我们如果能在作业中用一些简洁明了,自然亲切,