文档介绍：教学六认真检查总结荣丁小学教学“六认真”检查情况汇报本次检查,重点对教师的工作手册、备课、作业批改以及单元检测四个方面进行了专项检查,其目的就是通过检查规范我们教师的教学行为,规范我们的教学常规管理,提高我校教学质量,同时也为我们学年度的教师绩效考核提供客观、公正的考核依据。下面我就这次的检查情况给教师们做给反馈,希望我们的老师在这次的检查中发现问题,好的继续发扬、不足之处在今后的工作中予以改进。一、备课方面大部分教师备课质量好,书写规范、备课项目齐全、重难点突出、教学过程流程清晰,做到了超前备课,有的教师还在课本上作了批注和勾画,这一点值得我们大家学习,在检查的过程中我们也发现了一些问题: 1、教案与教学不同步,个别教师提前备课数过多,还有教师存在赶教案现象 2、部分教师无教学反思、反思简单化 3、部分教师未带备课本到办公室。 4、一年级教师对写字教学重视力度不够。 5、板书不规范或无板书设计板书目的二、作业批改多数教师作业批改规范、布置量适当,有课堂作业和家庭作业,作业批改及时、部分教师有激励性的评语,但也村在一些问题 1、检测不同步 2、作文和写话量不足,教师要花时间指导学生写作文,拿高分就要从作文和阅读上下苦功夫。 3、作业批改简单化,部分教师未批改练习册,批改作业不认真,简单一个“√”字或无日期、只改不批、无评语,没有纠正、没有讲评,还有教师没有让学生作练习册,而是在课堂上讲解,把答案抄写给学生。 4、作业布置精选程度不(转载于:写论文网:教学六认真检查总结)够,作业布置无层次性、标准统一,提前做了家长会记录,不要把真的做成假的。教学六认真检查总结为进一步规范我们的教学行为,不断提高我校教师的业务素质,落实学校教学“六认真”督查工作,9月13日晚,我们教导处一行3人,利用放晚学后近两个小时的时间认真翻阅所有任课教师的“六认真”资料,从结果分析整体是是好的,但其中也有些让人担忧的地方,现将情况总结如下: 一、备课。 ,及时备好自己所任教的主要学科课务。从编写内容看,我们教师能众实际情况出发,制定适宜的教学目标,能改用合理的教学方法和教学手段,增加课堂的有效性,注重师生双边活动环节的设计。教学环节齐全,教学过程平实。在改用电子教案的教师,其中有不少老师,二次备课内容充实书写认真,有自己独到的见解,如: 王海红、杜红梅、张艮王淑婕等老师。在没改用电子备课的老师中,他们书写认真,格式规范,如: 。我大略统计一下,开学以来,我校共有70余篇,但质量参差不齐,有的内容丰富详实,富有真情实感,有的三言两语,有的纯是为应付检查而凑篇数而已,在这里我希望大家能端正态度,不要做一些形而上学、表面的东西,如果是年青教师,不会写,我建议你们去看看王海红杜红梅於红梅这些教师的教学反思,我想会让你有所启发。 :30,我们所看到的备课是不令人满意的,其实我们对此要求并不是很高,但可能也是我们没有严格要求的原因,我们报看到的备课科目了了无几,而且备课笔记上是一尘不染。在此,我不想多说,要求大家都很清楚,如果有时间,我们将于近期对些项工作作专项检查。二、作业情况 1、语文作业:年级,基符合要求,作文大部分班级大小作分别能达到1篇:但有个别班级还没有开篇。 2、数学作业:1——6年级都开始练习,但数