文档介绍：《快乐的课间十分钟》活动方案一、活动背景:课间活动历来是班级管理的一大难题,这十分钟不仅是两节课之间的转换,也是学生休息和运动的时间。虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟,但由于爱动是他们的天性,加之孩子的自我约束力还较弱,于是便常常出现了以下的状况:上课铃响,有些孩子大汗淋漓,气喘吁吁跑进教室;玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦;追跑过程中发生了碰撞摔倒 ??虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练,但都收效甚微。如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制,势必会不利于孩子的生理成长,也会抑制孩子个性的形成,还会影响学****效果。因此,面对这种情况,基于我校学生的实际特点出发,我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动,旨在让孩子们通过观察、思考和实践,发现课间十分钟活动存在的安全隐患,并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏,让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。二、、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。.坚持全体性原则。课间活动的开展要面向全体学生, 要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。形***人参与课间活动,个个都有喜爱项目的局面。4 .坚持安全第一的原则。在课间活动的组织与实施过程中, 要加强安全教育和管理, 要制定出安全措施、应急措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由 ,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。三、具体实施方法:以班级为单位,各班级根据自己的班级特点,精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动内容与方法,各班主任带领学生到指定场地组织活动,可以进行个人练****小组合作练****也可以自行组织游戏,小型比赛,各项展示表演,确保人人参与,做到有组织、有指导、有活动、有实效。我的课间十分钟二(14)王家俊从下课到上课,实际可用时间为 8分钟。利用班级的有利位置,这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐:跳绳自由活动男生跳绳单人跳花样跳(多人跳场地不允许,但可到楼下操场) 篮球(仅限于拍球两面有玻璃墙,有危险)女生跳绳单人跳花样跳(多人跳场地不允许,但可到楼下操场) 掷沙包女生玩此类游戏相对男生安全一点花样沙包比赛组织学生4——6人小组 (小群体)班内准备:沙包一只麻将4到6只玩法:沙包上扔一定高度然后将桌上的麻将摆出不同姿态,瞬间抓起一样的三只或四只,以此类推。—— 三(2)班活动地点:二楼平台,一楼小操场活动内容:跳绳(自备)、毽子(自备)活动目的:、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中, 让学生在快乐中练,在练****中快乐。、通过课间活动锻炼,增强体质、健全心理,同时丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识,使学生学会锻炼,并找到自己特别喜爱的1-2个项目。、使学生感受到课间锻炼带来的好处, 从理论上认识到健身的重要性, 养成终生体育的****惯。、通过锻炼,增强体质、健全心理,集中精力进行学****活动准备:跳绳 20根,毽子10个。活动过程:一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳的同学在一楼小操场。可以单独玩,也可以一起合作玩,或者进行比赛。二、老师适时参与指导。三、预备铃响之前提醒学生