文档介绍：分类号:
密
级: 公
开
UD C :
单位代码: 10424
学位论文
A Study on Developmental Pattern of
Non-English Major Postgraduates’
Motivation in Learning English
非英语专业研究生英语学习动机的发展
模式研究
艾
申请学位级别:硕士学位
慧
专业名称:外国语言学及应用语言学
指导教师姓名:陈士法
职
称:教
授
山东科技大学
二〇一一年五月
论文题目:
非英语专业研究生英语学习动机的
发展模式研究
作者姓名: 艾慧
专业名称:外国语言学及应用语言学
入学时间:2008 年 9 月
研究方向:应用语言学
指导教师: 陈士法
职
称:教
授
论文提交日期:2011 年 4 月 25 日
论文答辩日期:2011 年 6 月 4 日
授予学位日期:
A STUDY ON DEVELOPMENTAL PATTERN OF
NON-ENGLISH MAJOR POSTGRADUATES’
MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH
A Dissertation submitted in fulfillment of the requirements of the degree of
MASTER OF ARTS
from
Shandong University of Science and Technology
by
Ai Hui
Supervisor: Professor Chen Shifa
College of Foreign languages
APRIL 2011
声
明
本人呈交给山东科技大学的这篇硕士学位论文,除了所列参考文献和世所
公认的文献外,全部是本人在导师指导下的研究成果。该论文资料尚没有呈交
于其它任何学术机关作鉴定。
硕士生签名:
日
AFFIRMATION
期:
I declare that this dissertation,
submitted in fulfillment of the
requirements for the award of Master of Philosophy in Shandong University of
Science and Technology, is wholly my own work unless referenced of
acknowledge. The document has not been submitted for qualification at any
other academic institute.
Signature:
Date:
山东科技大学硕士学位论文
摘
要
摘要
学习动机是影响语言学习的主要因素之一。目前国内学者在动机领域的研究中吸取
了国外大量的研究成果,对学生学习英语的动机要素进行了较多相关研究,但多以大学
英语学习为主,而对于非英语专业研究生英语学习动机的发展模式研究相对较少。
基于此,本论文针对非英语专业研究生英语学习的现状进行了研究与分析,以探究
非英语专业研究生英语学对英语学习动机的影
响,进而明晰研究生英语教和学方面存在的突出问题,并为研究生的英语教学提出参考
性建议。
本项研究立足于国内外相关文献提供的理论背景及问卷调查提供的实验数据,使用
由高一虹(2003)编制的中国大学生英语学习动机问卷。研究对象是山东科技大学信电学
院的 245 名研究生。调查结果借助 统计软件,运用描述分析、t 检验、ANOVA
等统计手段,进行了分析研究。本文研究的问题一是非英语专业研究生英语学对学习动机的影响;问题三是学习动机和性别之间的关系。
研究结果表明:
第一,总体上看,非英语专业研究生英语学习动机不强。对比三个年级研究生的学
习动机发现,遵循由一年级向三年级依次递增的规律。三个年级之间的英语学。
第二,三个年级研究生的英语学之间均有密切关系,且显著差异,
提高英语学有较大作用。
第三,女生英语学习动机强度大于男生。在研究生二、三年级阶段,男生和女生在
英语学习动机方面存在显著差异,但在研究生一年级阶段并无显著差异。
在本研究的基础上,本文提出了一些培养非英语专