文档介绍：某县领导班子群众路线教育实践活动第一环节经验信息
为确保在教育实践活动第一环节不搞“花架子”,不搞“空对空”,XX县“四大班子”通过“五个结合”,扎实开展学习教育。
一是集中学习与分散学总书记一系列重要讲话精神作为学习重点内容,通过中心组学习会、专题辅导、专题交流讨论、支部专题学习等方式集中学习,通过分发学习资料和个人自学等方式分散学习,全面提升“四大班子”的理想信念和宗旨意识。
二是个人自学与讨论交流结合。在县委的统筹安排下,县“四大班子”结合工作实际,精心制定教育实践活动日程安排表,每周安排固定的自学时间和专题讨论时间,严格考核检查,进行专项评比,让领导班子及成员在学习讨论中不断增强党性意识和组织意识,增强组织纪律性。
三是领导带头与指导下级结合。县“四大班子”率先垂范,带头学习,主要领导亲自上党课,进行专题辅导。班子成员下基层,进部门,与下级同志主动交流学习心得,进行学习指导,帮助基层党员干部提高思想认识。
四是正面教育与警示教育结合。坚持“正反教育”相结合,把理论学习、党性教育、组织纪律教育作为重要内容,广泛开展正面教育,通过组织观看《四风之害》和反腐倡廉电教片,对身边“四风”案例深入剖析,深刻反思,进行警示教育,切实提高领导班子及成员的思想觉悟,增强政治定力。
五是理论学习与工作实际结合。杜绝学习教育“空对空”,搞“面子工程”和“花架子”,坚持“两手抓,两不误,两促进”,将教育实践活动与巫山县情相结合,与工作实际相结合。坚持带着问题学,结合工作学,重点领会理论精髓,掌握内在规律,边学习边反思,边学习边提高。