文档介绍：2013~2014学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想
坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念,本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想,高举邓小平理论的伟大旗帜,贯彻“三个代表”的重要思想。认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课程标准。坚持教学工作的中心地位,继续规范教育教学常规管理,以课改为依托,以课堂为阵地,以课题研究为先导,强化教学管理,深化教学改革,提高教师素质,全面推进素质教育。
二、工作目标与要求
,有效地规范学校教学工作,促进学校科学规范化的进程。
,全面提升各年级学生的学台,为师生全面发展创设良好的育人环境。
,探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式,认真组织切实可行的有效活动,促进教师专业化发展。
,强化过程监督,切实提高教师的业务水平和工作效率,确保质量稳步提高。
、年级组建设,结合课题研究,实现教研与科研一体化。
,突出学校信息化特色。
三、工作内容和方法措施
,更新教育观念,推进课程改革。
观念是行动的先导,有了新观念,行动才有动力。本学期将进一步强化学习意识,大力营造课改研究氛围,创造更有利于全体师生成长发展的沃土,通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听,帮助全体教师更准确地领会课改精神,确立新型的学生观、课程观和知识观,自觉主动地完成自我的根本性改变,即由知识权威转向“平等中的首席”,由知识的传授者转化为促进者,由静态知识占有者成为动态研究者。更新教学策略,由重教师“教”向重学生“学”转变,由统一规格教育向差异性教育转变,努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。
鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内容。除此之外,重点关注新课标细化的学习,使之能领会编写的意图,让我们的课堂教学有方向、有目的、有实效。我们采取自学、年组集中学习讨论相结合的方式开展学摘录。
,继续做好教师教育工作。
以校长为第一责任人,以促进本校教师的发展为本,以改善教师的教育教学行为为直接目标,以提高教师的专业水平和教育教学质量为根本目的,促进教师的自主成长和专业发展。根据《大连市“十一五”期间中小学教师教育实施意见》的要求,以“问题——设计——行动——反思——改进”为主要过程,继续以自主学习、同伴互助、专业引领为研究活动的主要形式,不断深化教师教育工作。
继续开展“儿童生活习作”实验研究,不断强化“儿童生活习作实验”的科研力度。
,规范教学常规,提高教学质量。
⑴严格执行课程计划,开足开全课程。坚持按课表上课,保质保量上好每节课。
⑵着力抓好学生的常规教育,重视学生良好学习、生活习惯的培养。
⑶进一步规范和强化教学常规工作,认真学习、贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》。
①备课要提前一周,精心备好每一课。教案中教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,教学重难点、教(学)具使用、课堂练习、课后作业、板书设计等要齐全,要有详