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人教版九年级化学第六单元知识点梳理.doc

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人教版九年级化学第六单元知识点梳理.doc

上传人:miaoshen1985 2020/10/24 文件大小:26 KB

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人教版九年级化学第六单元知识点梳理.doc

文档介绍

文档介绍:第六单元复习教案课题1一、碳的几种单质1、金刚石:无色透明的固体,是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨:深灰色固体,是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。3、C60也叫足球烯,还有其它管状的碳的单质,它们有很大的用途。3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成(故属于混合物)。木炭、活性炭、炭黑、、木炭具有强烈的吸附性(表现在脱色、除异味、吸附毒气等方面),焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。二、.单质碳的化学性质:(类似氢气的化学性质)碳的几种单质物理性质各异,而化学性质却相同!1、常温下稳定性强(古代字画能长久保存的原因)2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2 :C+O2点燃CO2不完全燃烧 (氧气不充足),生成CO:2C+O2点燃2CO3、还原性:C+2CuO高温2Cu+CO2↑(置换反应)应用:冶金工业 现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑课题21、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物制取O2的发生装置(装置1)。反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用过氧化氢制取O2的发生装置(装置2),些装置也可以用来实验室制取氢气。(2)收集方法:由气体的密度(也可以是气体的相对分子质量)及溶解性决定:不溶于水、难溶于水、不易溶于水的气体(当然也不会与水反应)用排水法收集CO只能用排水法密度比空气大(当然也不与空气的成分发生反应)用向上排空气法CO2只能用向上排空气法(能溶于水且能与水发生反应)密度比空气小(当然也不与空气的成分发生反应)用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1)反应原理:用石灰石(或大理石)和稀盐酸反应: CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑2)选用上述所说的装置23)气体收集方法:向上排空气法(密度比空气大,相对分子质量44,比空气平均相对分子质量29大)一般不用排水法收集(因为二氧化碳能溶于水)4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳。(由此可知,如果某气体能使澄清的石灰水变浑浊,则这种气体是二氧化碳或一定含二氧化碳)验满方法:用燃着的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。证明已二氧化碳气体已经收集满。(验满放在瓶口,验是不是放在瓶中,与氧气同)3、二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石: CaCO3高温CaO+CO2↑ 生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2课题3二氧化碳:1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体——干冰(能升华)2、化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸。2)与水反应生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,H2CO3==H2O+CO2↑碳酸不稳定,易分解,所以,加热后,变红了的石蕊试液又会恢复紫色。3)能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O本反

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