文档介绍：古诗词鉴赏一 读懂诗歌高考鉴赏评价的具体要求:1、鉴赏作品的意象、语言和表达技巧2、评价作品的思想内容和作者的观点态度读懂诗歌的方法析意象;抓情语;看作者;联背景。明注解;读标题;观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。这首诗要告诉人们一个什么道理?只有不断汲取新的知识,才能提高道德和文化修养,这也正是朱熹的读书心得,解题时要扣住读书这个主题。读标题方法点拨阅读下面的唐诗,回答问题:近试上张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。诗中的新娘、夫婿、舅姑分别指谁?这首诗歌借新婚诗的内容探询张水部看看自己的文章是否合考官的意。诗中新娘指自己,夫婿指张水部,舅姑指考官。方法点拨读标题王勃肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。请结合具体词句,说说本诗所咏之物的特点。咏风诗中的“肃肃”状风势之速,给人以快意和凉爽之感;“加”字使本来无目的的风势化为有意之行动,似乎是为了使林壑更清爽;并且一切行为均为有意:“驱烟”去寻山涧人家,有意“卷雾”出山间房屋,在夜幕降临万籁俱寂的时候,为人吹响松涛——“动息如有情”。课堂练兵读标题读下面的诗歌,说说作者通过诗歌抒发了什么样的情感:画眉鸟贾元春百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼里,不及林间自在啼。陶渊明女性:表达了锁在深闺的女性向往外面缤纷、自由的世界的思想情感。陶渊明:表达离开朝廷或***后自由自在的舒畅心情。方法点拨:看作者联背景江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求!诗中对“事事幽”的描写,流露出诗人怎样的心情?流露出诗人历经离乱之后而终于获得一个暂时安居之所的愉悦、闲适的心情。看作者联背景课堂练兵绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?析意象抓情语在美妙的景色中,作者却毫无兴致,显得归心殷切,抒发了诗人羁旅异乡的感慨。方法点拨:高考题示例阅读下面的宋诗,回答问题:秋夜朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。请从三四句找出最能体现诗人感情的一个字,并说说本诗主要通过哪些意象营造了什么样的意境。参考答案:“凉”。既写天凉,又写心凉(心境的孤寂)。作者主要通过秋夜中清凉的秋气、冰凉的床、月影和梧桐等意象,营造出孤寂的意境。(04年福建题)析意象抓情语