小学生的养成教育.doc

文档介绍：小学生的养成教育撰写人:___________日期:___________小学生的养成教育小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育,搞好小学教育,可以培养孩子崇高的道德品质和良好地文化素养。好的小学教育,主要是养成好的行为****惯,尤其是好的学********惯,对于孩子的中学、高中甚至大学,都会产生深远的影响。俗话说得好“万事开关难”,小学教育是人生教育的“头”,养成教育又是这个”头”中之“头”,如何搞好养成教育至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路,决定一个人今后的品行如何。那么,作为班主任,该怎样搞好小学生的养成教育呢?首先,要放下架子,要善于和孩子们交朋友,要用浅显生动的话让孩子明确他们该养成那些****惯,这些****惯又如何养成。不要给孩子一个空洞的概念,要分时分段制定不同的循序渐进的目标,让孩子在无声的导向里自然而然养成某种****惯。在养成教育的过程中,因为孩子胆小,老师千万不要经常批评或者打击孩子的信心,否则会让使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还会产生逆反心理,不但不爱听你的话,就连你教的这门功课也不喜欢了,至于那些老师为孩子量身定做的养成教育目标,更会成为一句空话。其次,平时要特别注意自己的形象,在孩子面前言行举止不能随便乱来,因为小学生有极强的好奇心和模仿能力,同时分辩是非能力差,在家里,家长们都教育孩子,到学校后要听教师的话,所以孩子们都认为老师的话永远是对的,老师做的永远都是好事,教师的一言一行都成为孩子们模仿学****的榜样,所以在孩子们面前,老师的言谈举止要文明得体。老师想要孩子养成的,老师都要在平时的一言一行中体现出来,潜移默化中强化对孩子的养成教育。再次,在课堂之外要想方设法善于引导,激发孩子的向善向上的心理。我们都知道,心的教育,甚于知识的学****只要孩子有了对真善美的追求,老师又何愁孩子的学****不好品行不美呢?孩子生性好动、贪玩,他们心里又许多美好的愿望,他们也希望自己能像自己想的那样,可是,一遇到困难或者诱惑,孩子往往会控制不住自己,这时,老师要交给孩子一些“克己制胜”的办法,比如,曾经有个特别爱上火的学生,在一次打架后很苦恼,他对我说:唉,我也不知道怎么就动手了,其