文档介绍：雨霖铃柳永学****目标◎品鉴意象◎体味情感整体感知问题:词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情?多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节整体感知黯然***者,唯别而已矣。——江淹《别赋》剪不断,理还乱,是离愁。——李煜《相见欢》相见时难别亦难,东风无力百花残。——李商隐《无题》合作探究执手相看泪眼,竟无语凝噎。◎一个“竟”字,强调了作者什么样的心态?◎把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗?为什么?◎此时无声胜有声,说是“无语”,其实有千言万语。柳永和恋人“相顾无言,惟有泪千行”,悲痛得说不出话来。你能试着代他说两句吗?请展开想象写一写,和大家分享。合作探究今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒”无味,“柳”留人,“晓风”秀丽,“残月”凄迷。作者借景抒情,用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。正所谓“人生自是有情痴,此恨不关风与月。”(欧阳修《玉楼春》)综合领悟这首《雨霖铃》只有词牌而没有题目。如果让你为它取个题目的话,你会拟个什么样的题目呢?请说明理由。拓展应用诗词本是一家,那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象,把这首词改写成诗呢?试试看吧!课堂小结一曲雨霖铃,千古离别情。布置作业阅读柳永的《蝶恋花》,思考作者选取了哪些意象,营造出什么样的意境,表达了什么样的情感?在此基础上写一段不少于300字的鉴赏短文。