文档介绍：第一课认识Excel一、教学目标知识方面:、退出Excel的方法。。、工作表、工作簿等概念。。。技能方面:。。。情感方面:、运用的能力。。二、、工作表、工作簿的概念。、工作簿的建立和保存。三、教学难点建立工作表。四、。。。。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程(见下表)八、板书教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。图1-1教师小结:如果需要对表格中的数据进行大量的计算,应用Word就不方便了。由此引出学****新的软件——Excel电子表格软件。二、-1所示的成绩统计表。学生听教师叙述。学生听教师介绍。学生完成启动Excel的操作。通过讨论,使学生认识到应用Word字处理软件,绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。使学生了解本课的学****任务。学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。通过实践,学生可以掌握启动Excel的方法。教师介绍:Excel和Word一样,是MicrosoftOffice家族的成员,启动方法与Word相同。教师要求学生自己尝试启动Excel。续表教学内容、:观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。结合Excel窗口,教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。教师提问:单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?教师介绍:按下Ctrl键,再按四个方向键,可以快速到达工作表各个边界。教师要求学生找出表中共有多少行多少列。。学生观察Excel窗口,回答问题。学生听教师介绍,认识Excel窗口。学生听教师介绍,了解单元格、工作表、工作簿等概念。学生回答问题。学生上机实践,找出表中的行列数。学生观看教师操作,学****在单元格中输入数据的方法。使学生认识到:Excel窗口中的标题栏、工具栏和提示行与Word相同,其余不同。学生了解Excel窗口的组成。通过教师讲解和观察实例,学生可以掌握工作表、工作簿等概念。学生可以找出单元格、工作表、工作簿三者之间的关系。学生可以掌握快速到达工作表各个边界的方法,并找出工作表的行数和列数。学生可以掌握在单元格中输入数据的方法。续表教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注教师布置任务:在Excel中制作一张初一(2)班成绩统计表(第3页例1中的表格)。:在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同,Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。三、课堂练****完成书中第5页课后练****1、2。教师巡视、指导。四、课堂小结教师与学生一起小结本节课的内容,强调①单元格是工作表的基本组成单位,在单元格中可以输入各种数据。学生上机实践,在Excel中制作一张初一(2)班成绩统计表。学生学****保存文件的方法,并完成任务。学生上机实践。学生完成课堂练****学生与教师共同完成小结。学生在处理表头时会出现问题,教师应及时给出提示。学生可以掌握在Excel中保存文件的方法。学生可以完成保存文件的任务。学生可以完成课堂练****使学生复****巩固所学知识。注意培养学生获取信息和解决实际问题的能力。②工作表是由单元格组成的,一个工作簿中可以有多张工作表。③Excel以工作簿为文档文件,文件的扩展名为“xls”。五、布置作业通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表,要求写清各种配件的名称以及价格,最好给出多种方案。八、板书第一课认识Excel一、启动Excel二、认识Excel窗口三、:单元格组成工作表组成工作簿。四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面:、文本、日期和时间的方法。。。技能方面:使学生学会处理数据的基本方法。情感方面: