文档介绍：“争当小导游”教导晃荡筹划红坪中心学校一、指导思想: 在实践中体验,在体验中感悟、在感悟中发展是新时期少先队教育的基本途径。结合我镇特有的历史及旅游文化资源,学校组织学生开展以“争当小导游”为主题的系列活动,引导队员深刻感悟吴地文化所蕴藏的人文精神和民族情感,激发队员“知我神农、夸我神农、爱我神农、建我神农”的热情,从小树立起勤奋学****练好技能、学好本领、服务家乡、报效祖国的壮志。二、活动目的:本次 “争当小导游”主题活动,结合“我的家乡一神农架”校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动,组织学生通过调查家乡的历史名景风光、编写导游词、小导游评选等一系列活动,锻炼学生的口语交际、社会实践等能力,增进学生对神农架了解,培养学生热爱家乡、热爱家乡文化的思想感情,全面提高小学生各方面的能力,适应现代素质教育的发展要求,同时也为神农架旅游业的发展服务。活动形式:调查、参观、主题班会活动、演讲等。活动时间:xx年5月开始。活动对象:4—6年级学生。活动指导:校长室、大队部、校外辅导员、各中队辅导员、班主任和语文教师等。三、活动流程及活动时间安排:(一)、知我神农架景荣为神农娃(活动时间:xx年3月一一7月)1、考察引导学生们通过上网查询、参观、乡土教材的翻阅、询问当地村民等途径,对景区典故进行考察,让队员们了解神农历史,加深对景区典故的印象,激发探究的***,并为自己身为神农娃而感到自豪。2、导游台词大汇集在前期大虽考察、探究过程中,学生们已经准备了各个景点的许多介绍资料,如何将书面的文字材料转化为双语导游们的口头语言,这一点十分重要,也是小导游们在今后的活动中能否顺利过关的关键。要通过“小组合作、教师帮助、资源共享”等原则,出台符合小学生口吻介绍的导游词。(二)、才艺大展示夸我神农美(活动时间:xx年6月)结合林区文联、林区教育局关于举办“我的家乡一神农架”校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动以及林区教育局第二届“爱我神农”美术书法作品比赛活动开展才艺展示活动。如演讲