幼儿园托班语言教案详案评析小鸭找朋友.docx

文档介绍：教学资料参考范本幼儿园托班语言教案详案评析:小鸭找朋友撰写人: 咅“门: 1/4幼儿园托班语言教案:小鸭找朋友[设计意图]小小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、不安的情绪,家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此,我设计“小鸭找朋友”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情。[活动目标]1、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。2、初步发展幼儿口语表达能力。3、初步知道朋友之间要和睦相处。[活动准备]《小鸭找朋友》VCD一盘电视机DVD机[活动指导]一、谈话:1、画面(一):有一只在哭泣的小黄鸭。老师:小鸭为什么哭了?幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿:小鸭没有妈妈。幼儿:没人跟小鸭玩。幼儿:小鸭找不到朋友。幼儿:小鸭没有朋友。:幼儿:小鸭心里难受要打针。2画面(二):小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。老师:小鸭为什么找不到朋友?幼儿:因为小鸭不乖。幼儿:小鸭爱哭,不勇敢,我没有哭。幼儿:小鸭打人就没有朋友,不是好宝宝。幼儿:小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。幼儿:叫小鸭要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。3、画面(三):有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。老师:小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?幼儿:小鸭找到了朋友。幼儿:小鸭有朋友了。幼儿:小鸭心里不难受。自由交流:老师:你和谁是好朋友?幼儿:我和慧英是好朋友。幼儿:我和宋北航、陈鹭是好朋友。幼儿:我和小鸭是好朋友。幼儿对幼儿:我们俩个是好朋友。老师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?幼儿:幼儿园的朋友多。幼儿:周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友,我有许多好朋友。小结:1) 老师:幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩