《雷锋叔叔你在哪里》教学设计.doc

文档介绍：《雷锋叔叔你在哪里》第二课时教学设计执教者:百色市文明小学黄忠荣执教时间:2014年3月4日【教学目标】 ,了解雷锋叔叔的故事,感受雷锋叔叔助人为乐的精神,学****雷锋助人为乐的精神。 ,处置信息的能力。【教学重、难点】课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。【教学过程】一、走近雷锋,了解雷锋 ,你们知道明天是几月几日吗?3月5日是什么日子??,你们收集了吗?谁愿意来介绍介绍雷锋?,你们找到了这么多雷锋的资料,是怎么收集到的? ,老师也上网查了一些老一辈革命家为雷锋叔叔的题词和雷锋叔叔的照片,你们想看看吗?(生:想)(出示题词:指导读,教师相机讲解),得到这么高的荣耀,虽然离开了我们,可它的精神永存。这节课就让我们再次沿着雷锋的足迹,去寻找雷锋,请同学们带着初读后的感受,齐读课题《雷锋叔叔,你在哪里》二、自言发现,,你想知道什么? ,看看你读懂了什么?,都有了自身的发现,下面请同学们选择你身边的伙伴,同他一起诵读全诗,比一比谁读的好,要读出美感,读出诗的韵味来(同学自由组合练****诵读,师巡视指导,请1~2组汇报读,师相机指导朗读,并引出句子训练) 弯弯的( ) 长长的( ) 蒙蒙的( ) 温暖的( ) 晶莹的( )三、自主表达,深悟诗情 ,找出自身最喜欢小节,大声读两遍,想一想该用怎样的方式跟同学交流自身读书的感受。,以不同的方式读出了自身的独特感受,大家想不想知道老师的感受。(教师范读全诗):“不动笔墨不读书”请同