文档介绍：理智面对学****压力第十课第二框《》教学设计漳州市第二中学:王强华一、教材地位及作用分析本框内容为第十课选择希望人生的第二框题。新《课程标准》要求对学生进行如下教育引导:适应社会的发展和进步,正确对待学****压力,克服考试焦虑,培养正确的学****观念,做好升学和职业选择的心理准备,主动锻炼个性心理品质,形成良好的学********惯和生活态度,因此本框具有不可忽视的重要地位,它对第十课第一框和第三框内容起着承上启下的桥梁作用。二、教学目标1、知识目标:通过教学使学生认识到学****生活中总会有压力,学****压力带来的影响有积极的一面,也有消极的一面;缓解学****压力的有效方法;导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法。2、能力目标:通过教学使学生觉察自己面对学****压力的各种反应;能够全面、客观地认识学****压力;能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。3、情感态度和价值观目标:通过教学使学生认识到由于学****压力而产生各种反应是正常的;要正确对待学****压力树立正确的考试观念,以积极的心态和行为面对考试。三、教学重、难点1、教学重点:如何从容面对考试2、教学难点:正确面对学****压力四、教学方法1、情境引入法;2、研究讨论法;3、问题启迪法;4、经验分享法;5、自主探究法;6、总结归纳法。五、课前准备1、教师课前深入调查总结学生在压力面前有哪些共同的感觉和反应,并分析出现这些反应的原因,配合收集其他有关资料并结合学生年龄特点制作多媒体课件。2、学生课前调查同学在压力面前的反应及不同的人对考试的不同看法,并对他们的观点进行分析总结。六、课时安排:1课时。七、教学过程教学过程设计意图【导入新课】【情景导入】请学生欣赏刚刚结束的第15届多哈亚运会2张乒乓球女单决赛图片及女单冠军郭跃回答记者发问的文字说明。【问题】郭跃身为运动员,面对比赛没有被压力束缚住,夺取了冠军。我们在座的同学目前最主要的任务是什么?——学****生答)那么我们能不能被学****生活中的种种压力束缚住呢?——不行(生答)我们应该——(导入新课)【多媒体显示】二、理智面对学****压力(一)学****压力新思维用学生较感兴趣的体育比赛导入,能够吸引学生注意力,激发学****热情,启发学生思维,在对比中找到平衡点,明确自己是学生,面对学****压力应该要理智。教学过程设计意图请同学们欣赏一段歌曲【多媒体显示】播放歌曲《小二郎》【问题】1、在学****生活中,你有过类似小二郎的这些情况吗?2、你还遇到过其他的什么情况呢?在这些情况下你有什么反应?【多媒体显示】面对学****生活中的各种情况的反应。【小结】:学****生活中总会有压力,感受到压力是正常的,出现生理、心理反应也是正常的。【多媒体显示】1、学****生活总会有压力下面让我们来全面认识学****压力。用歌曲中小二郎的学****生活经历引发学生的共鸣,从而认识到学****生活总会有压力,有了各种生理和心理反应也是正常的,为学生正确认识学****压力奠定基础。【多媒体显示】2、全面认识学****压力共4页,当前第1页1234【课堂讨论】:面对即将到来的升学考试,小晨、小晔、小玉的反应各不相同。【问题】1、面对考试压力,三人各持什么态度?2、不同的态度会对考试产生什么影响?(学生回答)【多媒体显示】积极影响学****压力的影响消极影响【小结】:学****需要适度压力引导学生全面认识学****压力,通过分析面对升学考不同的反应,明确学****压力对我们的影响是双刃剑,既有积极的一面,也有消极的一面。【多媒体显示】【问题】1、在生活中,同学们发现了哪些面对压力表现得更好的事例?2、分析有的同学学****轻松,有的同学看电视、打游戏,轻松自如,一到上课却觉得是负担的原因?(学生回答)【小结】:压力并不完全是坏事,在有些时候,反而使我们表现得更积极,但是在压力过大时,我们就要考虑如何减压,以达到较好的学****效率。【多媒体显示】3、缓解学****压力的方法通过分析与学生实际相结合的2个问题,使学生能够对压力有一个正确的认识,在自主探究中,找到适合自己缓压的好方法。【多媒体显示】比一比:缓解压力看谁方法多又好(学生回答)【结论】:缓解学****压力的有效方法:明确学****意义培养学****兴趣化压力为动力【过度语】我们所感受到的学****压力,常常与考试联系在一起,面对考试我们的态度应该怎样比较好呢?——从容、坦然(学生回答)【多媒体显示】(二)从容面对考试通过活动使学生在互动中,互相借鉴好的缓压方法,弥补自己的不足,再得出结论,使学生在拓展自己知识的同时学会调控自己的学****压力。从上一个问题过渡到下一目的学****教学过程设计意图【多媒体显示】【讨论分析】:小海面对考试消极表现的故事【问题】1、小海是否面临过大的压力?2、压力来自哪里?3、对学****成绩有何影响?(学生回答)【小结】:当我们面对考试的各种压力时,没有正确处理好就容易陷入考试焦虑。【多媒体显示】外因1、形成考试焦虑的原因内因相关链接:产生焦虑的有关因素对考试焦虑的