文档介绍：星星之“火”可以“燎原”我认为,这是一个学生因家庭因素和自身素质因素引起成绩下降,并最后导致厌学甚至逃学的案例。文中的小王,对不在身边的母亲有强烈的思恋情感,但是由于相见的次数极少,父亲与他的交流减少,父爱或母爱的被剥夺,时间稍长,后母与他之间由于没有血缘关系,又缺少交流与了解,容易产生摩擦,产生隔阂,造成这些孩子冷漠、畏惧、抑郁、自卑、优柔寡断、多愁善感,不善于交际,缺少知心朋友,一旦遇到困难、挫折,只能自己解决,若自己解决不了的,则不了了之,日积月累,这些学生就容易产生厌学情绪。小王产生厌学情绪的原因和家庭方面的关心和教育不足有很大关系,所以他讨厌学习,成绩差,出现了迟到、早退、逃课、打架等现象,有一段时间干脆没去上学……文中提到小王虽然有很多缺点,但有一样东西他特别喜欢,那就是画画。他经常在无事的时候画画花草,他特别爱画花,因此班级黑板报的插图都是他画的。针对这样的情况,如果小王是我的学生,我想应该抓住他身上的星星之“火”,展开工作,达到满身“光芒”。一、创设机会,增强自信与美术老师结合,在班里举办绘画比赛,让小王充分展示自己的特长和优势,并获得成功感,增强自信心。二、委以重任,加强责任感把学校按排的每月黑板报、手抄报的内容及要求教给小王负责,委以重任,让他觉得班里的荣誉就靠他了,加强责任感。三、发动学生,增添温暖找个小王不在的时间,发动全班学生,把小王的情况大概告诉同学们,但要特别强调不能用怜悯可怜的态度对待小王,让同学们真诚的献出爱心,伸出双手,多关心,在小王的学习中、生活中,多多帮助,让他既不自卑又能感受到来自老师和同学们的温暖。四、与家长结合,从根上找原因与父亲结合,谈谈孩子在校的情况,让父亲对孩子多些关心,并处理好孩子与后母之钱的关系,发生争执时,尽量避开孩子。孩子在慢慢长大,也可以试着多与孩子沟通,把自己的难处给孩子讲讲,不要一直让孩子误会。五、循序渐进,提出目标由于长时间的厌学,小王的基础一定很差,不要给他提过高的要求,循序渐进,制定阶梯式目标要求,有进步就鼓励,但有错误一定要指出,动之以情,晓之以理,拒绝简单粗暴体罚。冰冻三尺,非一日之寒。改变的过程是漫长的,反复的,只要我们用爱心,耐心,抓住小王的闪光之处,用它照亮孩子的希望,迎接孩子的改变。