文档介绍：用心抚育幼苗,让爱注满校园岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米,绿化面积10310平方米。学校共设九个教学班,有在校学生四百余人,地处偏远滔河九年制学校显著展现出寄宿学生为主、留守儿童多等特征。为了让学生在学校学得舒心、让家长放心,同时让教职员在相对边远艰苦条件下工作得安心,学校提出“爱心学校”定位,以陶行知“爱满天下”教育思想为指导,在“播撒爱心·构建友好·愉快成长”办学理念指导下,致力构建“充满文化校园、充满爱心教育、充满欢乐学生”特色学校。滔河九年制学校着力从以下几方面构建“爱心学校”办学特色,实现老师专业发展、学生愉快成长。一、重视强化制度保障,凸显“爱心”学校确定“以人为本,以爱育爱”办学思想,同时学校关键提出三个“关注”:一是关注老师超常发展,在机制上重视优异老师奖励,评优评先、进城考评机会倾斜,体制上实现老师专业提升、骨干培训及保障;二是关注学生健康发展,以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全方面发展;三是关注学校特色发展,强化校园环境建设、塑造校园文化、突显教学办学特色。为确保朝着既定办学特色方向发展,学校还制订了“四带头”办学举措,即:带头管理,深化管理细则;率领老师,彰显爱心育人;带好学生,培养责任意识;带动学校,创建学校特色。二、重视校园文化建设,渗透“爱心”。为营造充满融融爱心校园气氛,我们着力在校园文化建设上做文章。一是在班级和校园环境部署上,努力争取使每块墙壁全部会说话,经过粘贴温馨提醒口号、设置文明风采展示园地等形式,用心发觉、挖掘身边“爱心大使”,经过事迹展示,让爱心相互传输,相互感染,形成“爱心教育”气氛。二是在绿化美化环境上,我们将校园绿化按班级分片负责,由老师和学生共同培育护理,并定时开展评选活动,培养学生热爱校园良好习惯。三是利用校园广播室,开设“爱声音”专栏,天天由小广播员播报校园里爱心小说,或搜集到和爱心相关感人优异事迹,让学生耳濡目染,受到熏陶。三、注生领导带头垂范,践行“爱心”。一是实施学校领导班子驻校制度,以校为家,热爱学校,在老师中树立良好楷模,引领教职员将关键精力和情感放在学校教育和管理工作中。二是关心老师专业成长、身心健康和老师家庭生活,制订出系列关爱制度,如:搭建快速成长舞台;建立老师成长统计袋,让老师们从成长足迹中体味到成功喜悦;教学随笔、读书笔记,打造“学习型”老师队伍;开展“做一名阳光老师”系列竞赛活动,培养老师阳光心态;激励老师公平竞争,引导老师健康成长;策划老师系列文体娱乐活动,让老师感受到学校人文关心;相信差异,用放大镜看老师优点,让老师各尽所能,愉快工作等等。三是关爱学生,多渠道开辟学生健康成长之路。关爱寄宿生,让寄宿在学校学生能“吃得放心”、“睡得安心”、“学得尽心”、“玩得快乐”、“家长放心”;关爱留守儿童,对“留守儿童教育问题”专题研究,建立留守儿童档案,实施“爱心联络卡”制度,实施师生结队帮扶,开通留守儿童“亲情电话”,开设“心理咨询”室,开通“家校通”平台,开设“悄悄话对我说”校长信箱,聘用“爱心母亲”等,帮助学生愉快、健康成长。四、重视教育工作优化,培育“爱心”。一是提升老师师德素养。加强老师对《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德规范》等一系列法律法规文件学习,并在教育教学工作中,