文档介绍：巴斯蒂安教案系列(第一册·1-5课步骤)第一课基础:P4坐姿·手型及弹奏位置知识点:培育琴童正确坐姿1、调整中心位置a琴凳中心位置纽扣或条纹b钢琴中心位置中央C偏右EFc调整重心位置琴凳凳面三分之一位置纽扣或条纹d儿童踏板位置安置在钢琴踏板之上2、调整手臂位置a手臂远近位置琴童双手抱拳,放松放在琴键上调整琴凳远近位置b手臂水平位置琴童双手握拳,放松放在琴键两侧老师侧面观察前臂水平线调整琴凳高矮c脚部位置以上调整完成以后老师蹲下观察膝盖处弯曲角度调整儿童踏板,升降旋钮3、用眼卫生a调整护眼灯老师以琴童视线位置出发观察护眼灯看不到灯管为基准即可b乐谱选择大音符印刷教材c护眼操二十分钟一次4、教学器材Scalerail调整老师从侧面观察琴童手腕及掌关节调整scalrail托篮高低,以手腕及腕关节持平为准知识点::基础手型指是手掌自然放松时,手掌正常生理蜷曲形状。:,掌心朝上,手掌握紧,后放松;,掌心朝上,手掌伸直,手指上翘,后放松;,将肩膀-手臂-手腕-手掌放松垂下,手指此时放松略微向里弯曲;,将两手手腕相贴,掌心相向,手指成对站立贴紧。:良好指掌关节和第一指节支撑和站立,是全部手型支撑基础,也是决定音色先决条件,更是全部技术起点。:,稍稍向内偏转,手掌外侧略抬。(由掌关节组成掌弓)平行于键盘水平面为准。,第一指关节不得碰触琴键。,老师可用手指捻住。,以第一指节为主导,保持以上要求触键即可(如插秧)。:手指方向指是手指在弹奏过程中,手指第三关节和第二关节所成纵弓(由指骨组成指弓)方向。:,稍稍向内偏转,手掌外侧略抬,(由指骨组成指弓)和琴键方向保持一致为准。、第二关节连线需和琴键方向保持一致。、第二、第三关节及手掌边缘所成直线,需和琴键方向保持一致。、第二、第三关节连线需于琴键方向保持一致。,无需横向撑开手指,略微移动手腕,保持手指方向。第二课基础:P5手指编号知识点:分清楚左右手,(LR12345)--、口令形式:双手抱拳-依次同时伸出1-5指-以诙谐语气1-5指出列、次序、乱序,齐步走。(iPad)初级将手放在刚才标注出卡纸上依次动1-5指中级将手放在刚才标注出卡纸上分左右手动1-5指高级将手放在刚才标注卡纸上老师随机以(左3)形式抽查学生第三课基础:P6钢琴键盘知识点:认识白键和黑键指导学生找出全部白键,并数出有多少白键指导学生找出全部黑键,并数出有多少黑键知识点:分清楚2个一组黑键和3个一组黑键指导学生找出全部2个一组黑键并演奏指导学生找出全部3个一组黑键并演奏知识点:,,,,,,,,弹唱向上或向下乐理:P2钢琴键盘知识点::P7低音和高音知识点::P3高音和低音知识点:低音·高音下行·,,用右手上行弹全部两个一组黑键·,用右手上行弹全部三个一组黑键·,,,