文档介绍：《心理学导论》课程考试:简述影响人格形成和发展原因,并结合实际谈谈怎样塑造健全人格。?影响人格形成和发展原因,概括起来,关键有二个方面:一是遗传,二是环境。二者交互作用,决定了人格形成和发展。遗传关键决定了人格形成和发展基础,如气质形成,包含兴奋性强弱、主动或被动、反应速度快慢、活动水平高低、反应强度等。环境原因则决定了人格后天发展,如自我概念形成、态度和价值观念、道德感、人际关系特征、习惯等。遗传决定了人格发展可能性,环境决定了人格发展现实性。,遗传对人格作用关键表现在以下多个方面:第一,遗传是人格不可缺乏影响原因。第二,遗传原因对人格作用程度因人格特征不一样而异。第三,人格发展过程是遗传和环境交互作用结果,遗传原因影响人格发展方向及改变。,文化对人格影响是极为关键。其作用表现在:第一,社会文化对人格就关键作用,尤其是后天形成部分人格特征;第二社会文化对个人影响力因文化强弱而异,这要看社会对顺应要求是否严格,越严格,其影响力越大;第三,社会文化原因决定了人格共同性特征,它使同一社会人在人格上含有一定程度相同性。,关键在于探讨家庭间差异和不一样教养方法影响。家庭教养方法通常分为三类:一,权威型教养方法。二,放纵型教养方法。三,。学生经过课堂教育接收系统科学知识,同时形成科学世界观。经过学习还能够形成和发展学生坚持性、主动性等优良人格特征。校风和班风也是影响学生人格形成和发展关键原因。良好校风和班风能够促进学生养成主动性、独立性、和遵守纪律等品质。在学校,老师要经过多种教育教学活动,塑造学生人格特征、同时老师又是学生学习楷模,老师言行对学生人格一样产生潜移默化影响。,首先要为个人接收和了解,才能转化为个体需要、动机和爱好,才能推进它去思索和行动。另外,个体已经有心剪发展水平对人格特征形成作用会伴随年纪增加而日益增强。二、结合实际谈谈怎样塑造健全人格。我是一名老师,我们该怎样塑造学生健全人格呢?人格乃是一个完善整体,包含了人全部方面品质,从人身体结构到人思想、品质、态度、价值系统等,其形成是人同环境相互作用结果。据教授认定:人格原因和学生学业成绩之间存在着高度相关。北师大博士生导师林崇德讲“小胜在智,大胜在德”。世界著名物理学家爱因斯坦说:“智力上成绩,依靠于性格上伟大,这一点常常超出大家认识”。所以,班主任传授学生知识关键,培养学生智力更关键,而塑造学生健全人格尤为关键,那么班主任怎样塑造学生健全人格呢?(一)、尊重学生“为了每一位学生发展”是新课程关键理念。为了实现这一理念,老师必需尊重每一位学生做人尊严和价值。它包含三层意思“关注每一位学生;关注学生情绪生活和情感体验;关注学生道德生活和人格养成”。因为每一位学生全部是生动活泼人、发展人、有尊严人,班主任要关注全班每一位学生,而关注实质是尊重学生。不尊重学生,就无法谈塑造学生健全人格。所以,尊重学生,是塑造学生健全人格前提条件。(二)、赏识学生教育和人性最好切合点是什么呢?是赏识。这是中国陶行知研究会赏识教育研究所所长