文档介绍：梅子青时读后感_读后感梅子青时读后感(一):何必传奇文/张海娣梅子青时,那春光正好,燕子的呢喃像风一样蓝,一池芦苇如烟波般飘渺,栀子花开到天边……两个月前,在一书堆中第一眼看中的就是《梅子青时》,最初吸引我的是它的装帧,好似粗糙的白色幕布上推出黑白电影的片头,大小不一的几行字,黑色的,如此简洁,在这个过度丰腴的时代,倒给人一种清瘦的气息。不咸不淡地,正符了我伪文艺的口味——梅子青时,那春光正好呀! 起初,只是随意地翻看,两条线索,两个时空,交叉在这大小不一的两种字迹中。80后外孙的文笔,叙述舒缓平淡,直接与40后外婆的日记无缝对接,仿佛隔代亲在一块喝绍兴黄酒,但喝法不同,40后用把壶作中介,一壶一壶地喝,80后是饮啤酒的法儿,碰瓶,对口抬瓶灌,反正喝的灌的,都是黄酒。书本记录的是”外婆”和她的亲人、好友、同学,这些历史的宏观底下,微小个体生活的点点滴滴。有意思的是,不经意总能看到一些插页,或许是毕业留言,处处只有认真二字,尚在战火风云之中,蕴藏了那个时代的青春,令人感慨而羡慕。或许是几张照片,稚嫩的,活泼的,严谨的,让我忍不住要去找找”外婆”,又想细瞧她的那些同学,那些她生命中过不去的”客”.后来又看到那些熟悉的方言,仿佛在耳边响起,自己跟着默念,好不趣味。只是慢慢地,被什么纠缠住了,是外婆的湘湖师范?是字里行间的青梅岁月?还是因为它正好清瘦至淡泊,而夜阑灯灭,我恰好愿意听一段绝无传奇的往事?不管如何,我毕竟还是对这个毫不相干的人物产生了兴趣。回到一个远去的时代,看看我们已经无法触碰的社会,来一场时空的奇遇。分割线荣耀·师者身我总觉得经历过接近三朝代的人有着说不尽的故事,有苦难,有欢乐,在自由与独裁的制度间游走,在战争与和平间逃窜。外婆的青春在抗日战争中度过,这是很多那个年代的人共同的回忆。死亡带给他们的生命另一种色彩,或许这也是让很多人在经历更苦难的时候能够挺过去。外婆毕业之后作为教师的阶段更是一种近乎传奇。她继承了湘师的传统,作为师者,她有点不谙新社会的规则,在批斗火热的时候也坚持讲课。即便她参加教师退休宴会之类不被待见,她依然郑重看待自己作为教师的身份,这是一名师者的荣耀。这份郑重的确让我的心微颤了。曾经”教师”于我而言,是隔壁邻居的”有寒暑假,真好”,是亲戚的”女孩子做老师好,稳定”,是路人寒暄的”你是做老师的呀”……对”教师”,曾经我把它看作的是职业,此刻,是一个身份,一个让我觉得荣耀的身份,即使在这个备受争议的年代。像外婆一样,我觉得”荣耀”. 昨天家长微信我,了解孩子情况。谈起她儿子,说实话,我总会觉得开心。一个时时刻刻都微笑,受到委屈撇撇嘴,瞪大眼睛,过会儿又嘻嘻哈哈的男孩子,估计没人会开心不起来吧。和家长闲聊时,家长的两句话让我一直很”暖”:”张老师,你真了解我儿子,你一定把他们都当成自己孩子了,我觉得挺放心的。”“张老师,我儿子每天回家提到的最多的就是你。”我当时就想,这孩子是不是每天回家说我怎么欺负他呢?可是,提到的最多的就是我,内心说不出的愉悦,即使这一天因为和家长聊天,备课到很晚,也丝毫不觉得倦意。我想,让孩子喜欢,何尝不是这个身份给我创造的机会,带给我的荣耀。我仍然只是教育事业中平凡的一粒种子,或许开不出鲜艳的花朵,长不成参天的大树,却能在孩子的心中生根发芽,这很平凡,却是我的荣耀。尊重·不整人一个农村女孩因为某种机缘,得