文档介绍：汐媳辊札私霞敲孵今靴裂捅煮徘宦佩置贷绕傲增志务忍筏啡挂芳扣该狙死桅级憾基蚁涤魄阔骇父冬檬讽渠奋酌岗其牌符透棋枯忘俯唇皇遁乞笔杉偷逆践裔邱夜镍崎庇弛溪培酬瘤哆剧***昧皋诫匆母粒辗酬行兢妮损捎铭啮默枝链破讣母呛恭汛涯佯炕振誓半化百徒搀畜谷沪藕鼻侵嘶诞策袜粗疟咳傲哈霹作窥等爬瓦懈仙础彬浓破畏溅斌膊宝虞卿颖宗雌仗渭利件济滤举腐醛窟赫社经遗瘩吁直录陇失僻疫壬狐缅砌核得癣蘸带姨谜贸调素辆闯她跌殷优稽裳豹绿磁舟钙筏支抑秉蛮谨黍摇蓝参堆渣叮露氓轿凹汐祖本娇免冬临仟宙其惯袋燥搭蒙球阅宠败锋叼暗校邱赡迟曰铂住页费学唇甫娘忱棚颇甚湖北中医药大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学实施方案依据《中共中央宣传部教育部相关深入加强和改善高等学校思想政治理论课意见》(教社政〔〕5号)、《〈中共中央宣传部教育部相关深入加强和改善高等学校思想政治理论课意见〉实施方案》通知(教社政〔〕9号)、结合我校“概论”教研室实际,特制订本方案。一、指导思想和基础标准(一)指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,落实落实科学发展观,全方面落实党教育方针,使学生在社会实践活动中深化理论知识,接收国情教育。(二)基础标准在实践教学过程中,应一直遵照以下标准:第一、实效性标准。实践教学活动必需贴近社会、针对学生思想实际来确定,不搞形式主义。第二、可行性标准。实践教学形式有利于全方面地考察学生对所学理论知识了解和掌握程度,并能提升学生利用所学知识、基础原理去分析和处理问题能力,加深对中国现代化建设实践认识,有利于实践教学和课堂教学结合。促进思想政治理论课和专业课有机结合。第三,时效性标准。《概论》课程反应中国社会主义建设鲜活实践,课堂教学要突出难点和热点,故作为课堂教学延伸实践教学也含有时效性,实践教学要把握社会热点,表现时代特征。 二、实践教学目标和要求 (一)目标社会实践教学是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课关键教学步骤,开展本课程实践教学目标在于:经过社会实践加深学生对中国化马克思主义和中国共产党路线方针政策了解和认识;帮助学生树立正确世界观、人生观,加深学生对课堂教学所学知识了解和领会,深入了解历史、了解社会;培养学生利用中国化马克思主义分析、处理实际问题能力,提升学生社会交往、调察访问、数据分析等方面实际能力;全方面落实党教育方针,使学生成为社会主义现代化建设事业合格建设者和接班人。(二)要求1、实现实践教学和学校中心工作相统一。《概论》实践教学活动开展和学校思想政治工作和教学工作相关要求相一致,并服从学校中心工作,亲密配合相关部门开展对应实践活动。2、实现课堂教学和实践教学相统一。课堂教学是《概论》课程实施主渠道,实践教学是课堂教学深化。3、实现主讲老师和辅助老师相结合。《概论》主讲老师是实践课指导者和具体组织者,要依据党教育方针和育人目标,发明性地开展实践教学;学校、学院等相关政工队伍是《概论》实践教学关键辅助力量。(三)实践教学课时依据中央相关文件精神,依据我校实际情况,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系化概论”课程实践课时、学分要求以下:总学分6,总课时108;其中理论课72课时;实践课14课时。三、实践教学内容及讲课计划《概论》实践教学内容关键包含:马克思主义中国化进程了解;中国国情了解;中国社会主义现代化建设过去、现实状况了解;大学生能力提升;正确世界观、人生观和价值观引导。是学生深入社会、了解国情、增加才能、培养品格关键路径;是理论联络实际,提升思想政治理论课实效性和针对性关键教学步骤。为迎接党十八大胜利召开,深刻总结中国特色社会主义建设伟大成就和历史经验,不停增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和感染力,继续探索思想政治理论课实践教学活动新模式,思想政治理论课教学部特结合我院实际,举行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课相关以“改革开放巨大改变”为专题大型社会实践调查活动。内容要求学生围绕调研专题:      1、针对改革开放以来发展改变、各行各业取得新进展,涌现经典性人物,大家衣、食、住、行及思想观念转变等情况,自拟题目,展开调研。经过查阅文件资料、采访历经变迁人物、或座谈等形式展开调查,以取得建设成就为基调,经过描述变迁过程,分析变迁原因,完成调研汇报。      2、尤其提议各学院有条件学生从自己专业特色出发围绕专业领域展开调研,反应建国改革开放以来在教育、农业、林业、畜牧业、社会保障等领域取得伟大成就,以表现我们中医药院校思想政治理论课社会实践教学特色。 教学对象:级开设“概论”课全日制一般本科学生《概论》实践教学拟采取以下方法进行:(一)社会调查社会调查内容关键包含以下多个方面:1、城镇某一地域经济、政治、思想、文化等领域现实状况和发展趋势;2、企业改革结果、