文档介绍：- 1- ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 汉语拼音一、 aOe 课时安排:两课时教具准备:挂图、拼音卡片第1 课时学习目标-l 、会写 ao e3 个单韵母,读准音,认清形: 2 、认识四线三格,会在四线三格里书写 ooe。教学过程: 一、揭题示标同学们,今天我们来学汉语拼音的第一课: aoe ,请同学们认真看老师写课题. (齐读两遍) 。这节课我们的学习目标有:1、会写 aoe3 个单韵母, 读准音, 认清形:2、认识四线三格, 会在四线三格里书写 aoe 。同学们有信心完成吗? 现在我们先来完成第一个目标:比谁能把 aoe 这三个字母的字音读得最准确。二、初读字母,要求读音准确老师知道许多同学在幼儿园大班都学过汉语拼音,而且读得很好,谁想读给大家听。 1 、指名读(优等生)。 2 、领读。 3 、同桌互读。(现在请同桌两个互相练习读一读) 4 、指名读。(后进生)。注:如果有错要其他同学纠错,尤其注“ O" 的读音:口微开,唇略圆,口型不变。三、再读字母,要求熟悉记住同学们真棒,学得很快,现在老师再给大家 3 分钟时间,练习读一读,三分钟后们来比赛,看谁读得最快、最好。 l 、自由读。 2 、指名读。(尽量多的让学生读,可打乱顺序检测)。- 2- 3 、齐读。四、看图编顺口溜同学们都能正确读字母了,那谁能给这些字母编一首儿歌,帮助大家更好地记住它们? l 、看图,同桌讨论。 2 、指名回答。 3 、共同讨论确定好的顺口溜,共同学习。顺口溜:张大嘴巴 aaa 公鸡打鸣 ooo 一只白鹅 eee 五、书写指导- 小朋友们读得很好,现在我们来比一比谁能写得最漂亮。 1 、认识四线三格 2 、学生观察 aoe 在四线三格中的占格位置。 3 、师范写并说出书写步骤: a 占中格,先写左半圆,在写竖右弯,两笔写成; 0 占中格,从左上起笔,一笔写成; e 占中格,从里面起笔,一笔写成。 4 、师生共书空。 5 、生练习写,师指导。六、小结今天我们共认识了三个字母朋友,谁能告诉老师它们都是谁? 七、作业在作业本上练写 aoe 三个字母。(现在我们开始写作业,比一比谁在四线三格中写的字母最漂亮。) - 3- 八、板书设计 课时学习目标。 l 、认识声调符号; 2 、读准 aoe 的四个声调。教学过程: 一、板题示标同学们, 今天我们继续来学习 aoe( 板题): 本节课我们的目标是:1、认识声调符号;2、读准 ao e 的四个声调。二、观察图画,学习声调同学们,上节课咱们认识了 3 个字母朋友,现在咱们给每个人带上四顶不同的帽子,这些帽子的名字叫声调。 1 、观察图画,认识声调同学们,谁能说说图上的小汽车走得什么路? (指名回答:平走、上坡、上坡又下坡、下坡) 2 、练习读 aoe 的四个声调(出示卡片) 谁能读老师卡片上的字母?他们可带有小帽子。①指名读。(优等生) ②领读。③同桌互读。④指名读。 3 、看图编顺口溜大家读得声调都很棒,现在谁能借助图片想个办法更好地记住他们吗? - 4- ①看图讨论。②指名回答。③共同讨论确定好的顺口溜。(一声平二声扬三声拐弯四声降) ,共同书空(打手势) 4 、再读 aoe 的四个声调同学们学得都很认真, 现在老师再给大家 3 分钟时间练习, 待会我们比一比看谁能把他们读得更准, 认得更清。(要求:边读边打手势) ①自由读。②指名读,师正音并强调第二、三声调,尤其第三声不要拖音。③齐读。④变序抽读。⑤同桌相互检测。三、书写指导真棒,现在我们把帽子给他们加上去吧 1 1 、师范写: a ,先观察占格位置。(声调在上格) 2 、师生共同书空(加手势) 3 、生练写,师指导 4 、强调书写姿势(眼离桌一尺,胸离桌一拳、手离笔尖一寸) 四、小结我们今天学习了 aoe 的四个声调,大家还有不明白的吗? 五、板书设计 l、aoeā áǎà ō óǒò ēéěè 六、布置作业- 5- 在作业本上写出 aoe 的四个声调(现在咱们来比比谁的作业写得既漂亮又整齐。) 二、 iuü 课时安排:两课时教具准备:挂图拼音卡片第1 课时学习目标: 1. 会写 三个字母,读准音,认清形,并正确书写: 2 、读准 iuu 的四个声调。教学过程。一、揭题示标同学们,今天智慧老人又给我们带来了几位新朋友,我们来认识一下,请同学们认真看老师写课题。( 齐读两遍)。本节课我们的目标是:1、会写 iuu 三个字母, 读准音, 认清形, 并正确书写; 2、读准 iuü 的四个声调。同学们有信心达到目标吗?现在我们来完成第一个学习目标: 比谁能把 i uü 这三个字母读得最准确。二、初读字母,要求发音准确老师知道许多同学读得很棒,谁来读?(看! XX 的坐姿最棒,我们就请他来读。) l