指南背景下的主题活动大班.ppt

文档介绍：在《指南》背景下祭入展至题活动福州道大班我们眼中的《指南》《指南》将幼儿的学****生活与健康发展分为健康语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学****与发展目标、教育建议两部分组成。教育建议中则给我们教师教育方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚详细的参考依据,还根据不同的领域给出了有效的引导方法,让教师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性。因此,《指南》的出现,给我国学前教育指明了更好的发展方向。反复学****指南》以后,我们认识到:1《指南》不是衡量幼儿的标尺2幼儿园教学不是“教课”,教师的任务是培养孩子“学****兴趣”3我们在进行主题活动时也是本着培养幼儿兴趣的原则,使幼儿乐于参与、积极表现、主动学****我们理解的主题活动主题活动是指在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织幼儿的教育教学活动。其特点是打破学科之间的界限,将各种学****内容围绕一个中心有机连接起来,让幼儿通过该单元的活动,获得与“主题”有关的较为完整的经验。深入开展主题活动,,孩子们都有所收获结合主题“我和集体”在国庆节到来之际,进行了制作国旗、学唱国歌等一系列节日教育,并生成了学跳民族舞和我知道的民族服饰等活动,培养幼儿初步的爱国情感主题活动:快乐的节日人的B本一色子所E线子特子1井健图结合元宵节,我们进行了做花灯、猜灯谜、包元宵的系列活动开展“三八妇女节”节日教育。让孩子们知道三八节是女性的节日,并为女性家人和老师制作了小礼物。