文档介绍：分类号: UDC: 听7/ 弓7、D> 密级: 单位代码:10798 中职学前教育专业课程设置研究 On theCurriculum Provision forPreschool Education Maj orinSecondary Vocational School 二级学科:职业技术教育学研究方向:课程与教学论研究生:牛志梅指导教师:高忠明所在院所:职教所 2014年6月万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得塑苎垦塑垫竖整堂睦或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者鼢举督签字蹶咿年厂月'f日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解塑皇垦型垫堙整鲎睦有关保留、使用学位论文的规定。特授权塑多垦型垫竖垫堂瞳可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明) 学位论文作者签名: 导师签名:方堋签字日期:7肛年f月ff日签字日期:弘/b年 f月lf日万方数据摘要改革开放30多年来,我国学前教育事业有了很大发展,普及程度逐步提高。但从整体上看,学前教育仍然是各级各类教育中的薄弱环节,集中表现在资源短缺,投入不足,“入园难”、“入园贵”等问题突出。与此同时,我国城乡之间学前教育发展极不均衡,尤其是农村幼儿师资质量己成为制约农村学前教育发展的瓶颈,进城务工人员子女入园问题更为突出。本研究向培养农村幼儿教师和进城务工人员子女幼儿园教师做倾斜,运用质的研究与量的研究相结合的方法,以发展的眼光对中职学前教育专业课程加以探讨,旨在加强对中职学前教育专业课程设置的深化改革,以提高我。研究首先针对我国农村地区学前教育的实际状况,尤其是幼儿教师培养及当下幼儿教师数量严重不足等问题论证了我国中职学前教育专业存在的必要性、合法性及合理性,并从国内及国外两个视角分别综述了有关学前教育专业课程设置研究现状。在此基础上,对中职学前教育课程目标、课程结构、课程内容、课程顺序及课程实施现状进行了全面考察。研究发现,当前我国中职学前教育专业存在的问题主要有:培养目标定位不准,课程结构不合理,课程内容学选择宽泛不具体、忽视学习者的直接经验,课程开设顺序不符合能力发展逻辑,课程实施随意大、实施效果差等问题,在此基础上分析了产生这些问题的原因。其次,依据学前教育理论及幼儿发展规律,从理论上和实践上分析了影响学前教育专业课程设置的依据。最后,针对学前教育专业课程方案所存在的问题及其成因,在中职学前教育专业课程建构的课程目标、课程结构、课程内容与课程实施四方面提出了具体建议。《国十条》把“大力发展公办园,提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务”作为扩大普惠性学前教育资源,提高政府公共服务能力的重要举措。中职学前教育专业必须应担当此任,方1H‘v,Jl瓯应时代发展需要。希冀本研究能为我国中职学前教育专业发展提供帮助与借鉴。关键词:学前教育;中等职业学校;幼儿教师;课程设置;职业教育万方数据 AB STRACT Forthelatest30years aftertheReform and Opening up,preschool education in our country has experienced arapidgrowth,and has gained betterpopularity since isstilltheweak point of our education system,with inadequate resources,and plenty ofproblems such as high tuitionand difficultadmission. Meanwhile,the development ofpreschool education between ruralareaand urban area isoutofbalance,with thequalityofpreschool teachers inruralarealongbeing a choking problem,and thepreschool education forchildren ofurbanmigrant workers a troublesome bining themethod ofqualitative resea