文档介绍：内容摘要目标管理是美国著名的管理学家德鲁克在世纪年代提出的一种管理方法,它通过划分组织目标与个人目标的方法,将许多关键的管理活动结合起来,从而实现全面、有效的管理,数十年来一直受到西方企业家的推崇,应用非常广泛,是一种比较有效的企业管理方法,目标管理引入到学校后,却存在不少问题。如学校工作周期漫长,涉及的因素众多,目标体系的建立非常困难;反向控制式的目标管理强化了只重视少数放弃多数的精英教育;容易使动态变化的育人工作过程变的僵化死板;绩效考核只重结果不重过程,并成为诱发教师不道德行为的重要诱因,破坏学校和谐的育人氛围,并成为应试教育的帮凶等等。目标管理其所以导致这么多的问题,原因是目标管理理论本身存在某些缺陷,学校的工作性质和特点更使其“水土不服”,加之学校管理者对目标管理理论知之不多,放而实施目标管理容易强化片面追求升学率倾向。权变理论认为,世界上没有一种管理方法是完美的,也不存在最佳的管理方法。目标管理也不例外,因而不可以彻底否定它的价值。怎样使目标管理对学校管理更有价值跹顾募壑嫡嬲湮O质怎样解决目标管理在学校中水土不服的现象髡咛岢鲇萌嬷柿抗芾砝疵植鼓勘旯芾淼牟蛔愕纳柘搿目标管理如何同全面质量管理相结合髡呷衔9丶=饩隽礁鑫侍猓皇歉变管理观念,提倡质量至上主义,效率服从于质量,培养质量意识和质量责任感,学校以育人为本,质量至上。二是改变管理模式。作者提出了目标管理模式与全面质量管理模式结合,形成质量目标管理模式的新设想。文章对质量目标管理模式的主要环节、功能做出了初步的论证。关键词:中小学;目标管理;全面质量管理;质量目标管理
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⑨作者签名::抽辍弧滤娜学位论文版权使用授权书日期:阹月萑原创性声明规定享受相关权益。园丞途塞握銮厦进廑┳坏┒鷌旦三生筮查:作者签名:导师签名:日期:年本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到泄宦畚娜氖菘狻罚⑼ü缦蛏缁峁谔峁┬畔⒎瘛月硕士学位论文日甋
⑨一、引言研究的缘起得·德鲁克谄涿豆芾硎导分刑岢隽艘桓鼍哂谢贝庖宓母拍睢R荒勘世纪年代以后,在国家改革开放的方针指引下,在国家大力发展经济、发展教育的宏观背景下,同时也在效率至上主义的思潮影响下,我国中小学由传统的消费性教育、福利性教育向效益性教育转变,人们普遍认识到教育尤其是基础教育对于国家未来发展的作用,更认识到教育对学生个人发展的作用,国家把教育作为重点投资项目,每一个家庭更是穷其所有供孩子读书,这些观念和行为的变化极大地促进了学校办学观念的转变,追求办学效益成为每一所学校努力的目标。在这种背景下,人们对各种管理方法开始了探索、借鉴,目标管理正是在这种背景下被引进到学校管理中来的。,简称为是世纪年代在科学管理和行为管理理论基础上形成的一套管理理论。年,美国管理学大师彼管理。德鲁克认为:并不是有了工作才有目标,恰恰相反,应该是有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。它提供了一种将组织的整体目标转换为组织单位和每个成员目标的有效方式。目标管理思想诞生于美国,但最早应用该理论的国家是日本。目标管理与民主管理相结合,形成了日本自己的管理风格。年后,目标管理在美国得到迅速普及,获得良好效果。当时正是第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期,企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力,目标管理的出现可谓应运而生。因此,这个方法也就被美国企业所广泛应用,并很快为日本、西欧国家的企业所仿效,随即在世界管理界大行其道。时至今日,目标管理仍然是企业管理中最常用的方法之一。在西方,世纪甏勘旯芾砑幢灰虢逃煊颍甏夜┭管理者开始运用目标管理思想来指导管理实践。目标管理这一现代管理中运用心理目标管理硕士学位论文’。彼得·德鲁克,.诎碌乩材桑昊穹ɡ伎烁4笱ХㄑР篵学位。年移民美国,.年任贝宁