《阅读树》儿童分级阅读讲义.ppt

文档介绍：阅读树项目概况
阅读树·学前儿童分级阅读项目研究小组
金爱民
缘起
早期阅读是当今世界备受关注的课题,欧°
洲、美国、日本、韩国等发达国家将“阅读
能力”的培养作为政府教育改革政策的重要
内容。
英国的 Reading Tree项目,受到我国教
育部领导的关注和重视自此决定在中国大地
上也开始种植“阅读树”。
2006年,教育部将这项开创性的种植计划委
托给华东师范大学出版社,我们学前教育分社
承担了这项计划的研究、编辑与教学实践工作
历时三年,我们终于在自己的土地上培育出
阅读树
《中国学前分级阅读能力培养用书》
希望在这独一无二的试验田里,得到学前教
育领域领导、专家和园长们的“阳光和雨露”
《阅读树》
构成
丛书名:《阅读树》系列
副名:学前儿童分级阅读能力培养用书
丛书共21册,分3个级别
每个级别配有7册图画书及1册阅读指导书
阅读树图画书适用年龄
1级-适用于小班
2级-适用于中班
3级-适用于大班
“阅读树”一中国学前儿童分级阅读丛书
幼儿图画书
《念儿歌读童谣(1级)》
《谁拉的便便》(科学故事)
《火车火车呜呜叫》(生活故事)
《南瓜小房子》(生活故事)
共7本
《我的家》(生活故事)
《一颗纽扣》(生活故事)
《应该怎么做》(游戏故事)
《念儿歌读童谣(2级)》
《水会变哦》(科学故事)
《边界》(科学故事)
《年》(生活故事
共7本
摇滚青蛙》(生活故事)
撕呀撕呀》(生活故事)
《我们去探险》(游戏故事)
《念儿歌读童谣(3级)》
《长大是怎么一回事》(科学故事)
地球的呼吸》(科学故事)
《夜里什么人不睡觉》(生活故事)
《鸟窝里的树》(生活故事
共7本
《会走路的树》(生活故事)
《我们来设计》(游戏故事)
“培养成功的阅读
者
Prever
Reading Difficulties
是近年国际最有影响的早期阅
n
读研究项目。
预防阅读困难
凯瑟琳·斯诺领导美国早期阅
早期阅读教育策略
读教育委员会从1997起,经过三
走星学
年的系统研究,整合了国际有关
阅读教育研究成果,建立了美国
早期阅读的系统理论,特别是儿
童阅读目标体系。
形成对书和文字的兴趣,知道怎样去看书
级
2级
3级
(适合小班)
(适合中班)
(适合大班)
喜欢听故事·有兴趣向他人·有兴趣编故事,
讲故事
喜欢表演故事
会假装自己在·有意识地自己·喜欢去不同的阅
读书
选择图书
读场所(如阅读
区、图书馆、书
店等)
能感受到语言·喜欢参与多种·对画面中的文字
节奏的快乐形式的阅读活开始有认读兴趣。
动,有兴趣向
他人讲故事。