文档介绍：学校实施“幸福教育工程”提升教育质量
20XX年实施方案

为了深入落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要》精神，依据《长春市实施基础教育质量提升工程指导意见》，落实绿园区《实施“幸福教育工程”全方面提升教育质量实施意见》，结合我校三年发展计划，特此制订本年度《实施“幸福教育工程”全方面提升教育质量》实施方案以下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“学生愉快、老师乐业、家长满意、社会公认”为目标，以实施“学生愉快成长行动、老师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动”为关键，本着我校 “立德、立行、立学、立人”办学目标，秉承“以发展为根本，以创新为关键，以质量求生存，以特色创品牌”办学理念，大力推进“幸福教育工程”，逐步提升学校教育质量和教育幸福指数。
二、工作目标
：大力宣传实施幸福教育工程工作，保持思想一致，提升认识态度；
，自查自检各口工作不足，提出草案，各部门制订各个项目实施方案，商讨制订学校总体三年计划，做到有准备、有计划、有目标实施；
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（1）规范管理：本年建立初步建立学校现代化学校制度框架，试行实施多种管理机制；
（2）德育目标：建立规范德育各项考评制度，研讨并初步形成老师、班级、学生评价体系，关键规范对学生养成教育管理，初步创建陶艺艺术特色；
（3）教学目标：试点班级尝试导学案教学课堂教学改革；探索小班化教学模式改革；修订国学经典诵读校本课程体系；改革学生综合素质评价体系，让学生感受到多角度正面评价带来改变，树立自信心。
（4）队伍建设：转变领导干部工作作风，增强服务意识、学，科学管理老师队伍，逐步提升全体老师队伍整体素质，集中力量培养1——2名骨干老师，打造校内名师，向外推出骨干名师。
（5）办学条件改善：本年内普及老师办公电脑，更换学生微机室电脑，实施班班通工程，多媒体教室配置电子白板，装备陶艺工作室，优化教学手段。
三、关键工作
（一）强化德育教育关注学生心理
。深入修正各项管理制度及考评细则，改革学生德育评价内容和方法，侧重对学生教育和引导，从多角度给学生科学合理评价，促进学生养成良好习惯、品德，引导学生学会学习、学会生活、学会做人。
。利用学科教学和关键节日，开展以我校特色“中华传统教育”为专题经典诵读活动、专题班队会评选、以“弘扬雷锋精神做有道德道德人”为专题专题升旗仪式、以“我节日我做主”为专题开展“六一”专题教育活动、以“母亲节、父亲节、老师节”为契机开展感恩教育活动等等进行一系列思想道德教育。
。从细节入手，着力关注学生言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活能力养成，扎实上好礼仪课，抓实学生行为规范。结合学生综合素质评价体系，每学期开展星级少年评选，星级班级体评选，树立班级、学生优异经典；经过“文明礼仪在心中”知识竞赛，“安全教育讲座”等活动进行养成教育规范。
。按要求开设心理健康课，设置心理咨询室、心理咨询信箱，定时开展专题心理健康小讲座，心理专题班会，做好学生心理行为问题矫正。建立帮扶学生档案，定时帮扶教育，促进困难学生心理健康发展。