文档介绍：北京市房山区海天幼稚园
师资队伍建设计划
海天幼稚园
20XX、8
海天幼稚园师资队伍建设计划
幼稚园老师是一个特殊职业，除了施教过程，更关键是对幼儿人生启蒙，提升老师队伍专业素质及综合能力提升是幼稚园良好形象及发展基础保障。
我园是一所新建园所，对于老师管理理念和管理制度成为关键。我们坚持以人为本人性化管理，从人情感、需要、发展角度来实施管理，同时规范制度。因为制度是确保全部工作合理性必需前提和保障。
一、指导思想：以幼稚园新三年发展计划及老师实际出发，坚持师资队伍建设发展标准，加大老师培养力度，打造新一轮老师发展梯队，整体提升幼稚园老师师德师能水平，建设一支业务水平高、专业素质强老师队伍。
二、总体目标以师德建设为关键，以提升教学质量为根本，以培养青年老师为突破口，主动创新师资队伍建设和人事管理体制，努力构建一支师德高尚、乐于奉献、有时代精神和发明能力、基础功硬和业务强幼稚园老师队伍。
三、基础任务
（一）师德建设
师德是老师灵魂，是老师人格特征直接表现。我园将大力加强师德建设，提升老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，并确立以德为重管理理念，把师德建设摆在老师工作首位，贯穿于管理工作全过程，做到师德教育常常化、制度化。主动实施师德建设思绪创新和管理创新，增强师德建设时代性、针对性和实效性。
老师是每个园所教育活动实际操作者，教育质量好坏全部取决于老师基础素质修养老师应含有专业知识、教学技能、丰富文化生活，更关键是有较高思想素质和职业道德。“教书育人、为人师表”是关键，“爱”是我们一切活动源动力，要讨老师从细节做起，在点滴中关注孩子生理和心理健康，认真观察每一个孩子，洞察每一个宝宝心声，让宝宝们在园里随时感受到全部是母亲般温暖，平等对待每一位宝宝，并教会孩子怎样去爱，保护好孩子们幼小心灵。
（二）老师素质水平提升
1、专业素质
我们在老师中开展好课评选活动，推出优质课，调动老师学****和研究主动性。所以在老师专业知识方面要求也更严格，我园会在学期初开展老师五项全能比赛，促进老师们学****主动性，并做到学以致用。
2、能力素质
能力素质是作为从事幼儿教育专业人事最起码、最基础能力，关键是老师智慧能力、表示能力和审美能力。智慧能力直接反应出老师对客观事物和规律能力，对工作水平和效率思维能力。
老师表示能力是教育过程一个基础能力，对信息传达、对语言表示，和幼儿交流对幼儿进行有目标、有意识引导，让孩子参与到活动中来。
老师审美能力，是人对审美认知，社会美感知、欣赏和评价能力，让孩子们发觉美好事物，如心灵美、公德美等。
（三）、老师队伍管理
1、构建“友好团体”，发挥“人本管理”新型管理理念。
友好团体不仅仅是团体集体，更应注意老师个体间关系，老师和领导之间关系，经过多种行之有效方法来了解基层职员想法，幼稚园管理中心任务是育人，不仅仅是教育幼儿，同时也担负老师二次教育，人本教育是幼稚园关注中心，幼稚园各项工作全部应以这个中心开展。老师是发展幼儿教育事业主体，理应受到尊重当一个人被尊重、被肯定时，会产生一个自尊意识，会尽最大努力去完成自己应尽职责。《国家中长久教育改革和发展计划纲要》明确指出严格实施老师资格标准，切实加强幼儿老师培养培训，提升