文档介绍：喀什市第XX小学效能建设活动实施方案
为扎实有效地开展效能建设活动，深入改善作风建设，规范教育行为和业务指导，建立办事高效、运转协调、行为规范教育体系，提升办事效率和服务质量，根据要求，结合学校实际情况，制订本校效能建设实施方案。
组织机构
组长：XX（党支部书记）
XX（党支部常务副书记）
副组长：XX（校长）
组员名单：XX（德育主任）
XX（教务主任）
XX（副教导主任）
XX（党办主任）
XX（少先队大队教导员）
XX（团支部书记）
XX（语文教研组组长）
XX（数学教研组组长）
XX（综合课组长）
二、总体要求、基础标准和方法步骤
(一)总体要求：全方面落实党十八大精神、十八届三中全会，高举中理论和“三个代表”关键思想为指导，全方面落实科学发展观，以提升学校工作效率和服务质量，愈加好地服务经济社会发展为目标，以突出思想教育，改善工作作风，坚持依法治校，深化校务公开，切实处理学校效能建设中存在突出问题，努力形成行为规范运转协调，公正透明，廉洁高效运行机制。紧紧围绕我校教育工作目标，突出道德教育，强化制度方法，树立爱岗敬业老师队伍形象，不停提升教育教学质量，为全方面推进教育现代化而努力作出新贡献。
(二)指导标准：围绕教育教学中心，服务大局，优化发展环境，增强领导力、凝聚力、实施力，确保学校政令通畅和各项决议布署全方面落实落实；标本兼治、综合治理，既要处理目前突出问题，又要构建提升学校行政效能长久有效机制；抓住关健、突出关键，以处理关键问题带动整个学校效能全方面提升；全方面推行依法治教、依法治校，办好让人民满意学校。
(三)方法步骤：
第一阶段：动员布署，学习提升。
第二阶段：查找问题，制订方法。关键任务是经过多种形式广泛征求意见和提议，认真查摆本校多年来存在关键问题和领导干部思想作风、工作作风和生活作风等方面存在突出问题，深刻剖析原因，明确整改方向。
第三阶段：集中整改，处理问题。关键任务是针对本单位查找出来突出问题，集中力量进行整改，着力处理阻碍教育改革发展、效能低下、实施力不够强等问题；着力处理教职员和群众反应强烈问题；着力强化广大干部责任意识、服务意识、公仆意识和法治意识，开创
“为民、务实、高效、清廉”新局面。
第四阶段：考评总结，健全机制。关键任务是组织对各处室效能建设活动情况进行考评，认真总结经验、完善各项规章制度。要以建立首问责任制、限时办结制、责任追究制三项制度为突破口，建立健全岗位责任制、服务承诺制、办事公告制、行政问责制、责任追究制等各项制度。各处室对活动开展情况要认真组织自查；学校要组织相关人员对各处室效能建设活动情况进行社会满意度调查；学校效能建设活动领导小组要对活动开展情况进行抽查，并组织力量对各处室效能建设情况进行社会评价。
全方面实施“三项制度”，完善学校效能制度体系建全完善首问责任制。严格实施责任追究制。一是实施部门领导问责制。学校对所属工作机构不推行或不正确推行职责造成重大失误或不良影响行为，要追究该关键领导责任。二是实施行政过失责任追究制。