文档介绍：年月英文题目:专业:英语语言文学职称:教授题目:转喻视角下奥斯卡·王尔德童话中的语篇连贯研究研究生姓名:骆紫燕研究方向:英语语言学导师姓名:陈红平疭篈■
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学位论文作者签名:百壅跹日期:作者签名:燃关于学位论文使用授权的说明声明期:塑:兰:尸叫撕甪甪譬婷艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑本人郑重声明舜λ峤坏乃妒垦宦畚摹蹲S魇咏窍掳滤箍āね醵抡禄爸械语篇连贯研究》,是本人在华北电力大学攻读硕士学位期间,在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。据本人所知,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得华北电力大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解华北电力大学有关保留、使用学位论文的规定,即:①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件;②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文;③学校可允许学位论文被查阅或借阅;④学校可以学术交流为目的,复制赠送和交换学位论文;⑤同意学校可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。日导师签名:期:
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连贯是语篇生成和理解的基础,是语篇分析的关键。在过去的几十年里,中外语言学家对连贯进行了多方位的研究,包括语义学、语用学、心理学、认知语言学等,但是很少有语言学家从转喻的角度束研究语篇连贯。随着认知语言学的发展,转喻已从传统的修辞手段转变为一种认知过程。它不仅仅是一种语言手段,更是一种认知和推理的过程。它是我们思考和行动的基本模式,是人类认识客观世界的重要手段,并根植于人们的基本经验之中构成了我们日常的思考和行为方式。本文旨在从转喻的角度来分析奥斯卡·王尔德童话中的语篇连贯,为语篇连贯研究提供新的研究视角。关键词:语篇连贯,转喻,言语行为理论,关联理论,图示理论篸.,疭,,琺瑂甀,,甀’,.
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在学期间发表的学术论文和参加科研情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”疭⋯⋯··⋯⋯···········⋯⋯··”··⋯··一·····⋯⋯一···”·········⋯⋯··⋯·一⋯··⋯—.ぁぁぁぁぁぁ薄ぁぁぁぁ,⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯··⋯····⋯⋯⋯⋯⋯⋯··⋯⋯··⋯·⋯⋯⋯⋯⋯··⋯··⋯⋯⋯⋯⋯⋯···⋯··⋯⋯⋯··⋯··⋯⋯ぁ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”⋯·⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯···⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯ぁぁぁぁぁ···””··⋯⋯··⋯⋯⋯·⋯”·⋯···⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯··⋯··”⋯⋯······⋯⋯“·····⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··⋯⋯⋯⋯······⋯”·.⋯⋯⋯···⋯⋯················⋯····”··”⋯⋯⋯⋯⋯··········⋯ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ·”⋯⋯⋯⋯⋯”⋯⋯⋯·⋯⋯”··ぁぁぁぁ薄ぁ薄ぁぁぁ